七年级历史下册 第九学习主题 9.3《科学巨著与史学巨著》课件 川教版.ppt

1、作者、性质、作者、性质2、特点、特点3、成就与影响、成就与影响4、李时珍为什么能成、李时珍为什么能成为伟大的医药学家？为伟大的医药学家？一、一、《《本草纲目本草纲目》》1.作者作者李时珍李时珍性质性质 是一部药是一部药物学巨著物学巨著（医药学家）（医药学家）2、特点、特点材料一：材料一：《《本草纲目本草纲目》》全书共全书共52卷，卷，约约190余万字，收入药物余万字，收入药物1800余种，余种，比前人增加了比前人增加了370多种，记载药方多种，记载药方11000多个，比前人增加多个，比前人增加4倍，纠正了倍，纠正了前人的错误，前人的错误，总结了总结了16世纪以前我国世纪以前我国的医药学成就的医药学成就 特点一：是一部带总结性的科特点一：是一部带总结性的科技巨著技巨著特点二：图文并茂特点二：图文并茂 材料三：材料三：《《本草纲目本草纲目》》共分共分52卷、卷、16部部（（纲纲），），每部又分若干类，每部又分若干类，共共62类类（（目目）改进了中国传统改进了中国传统和分类方法，格式比较统一，叙和分类方法，格式比较统一，叙述也比较科学和精密，对动物和述也比较科学和精密，对动物和植物分类学的发展具有很大意义植物分类学的发展具有很大意义。

特点三：纲目分明特点三：纲目分明 3、成就与影响、成就与影响 毫无疑问，明代最伟毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时大的科学成就，是李时珍那部在本草著作中登珍那部在本草著作中登峰造极的著作峰造极的著作《《本草纲本草纲目目》》李时珍作为科学李时珍作为科学家，达到了同伽利略、家，达到了同伽利略、维萨留斯的科学活动隔维萨留斯的科学活动隔绝的任何人所能达到的绝的任何人所能达到的最高水平最高水平 ——（英国）李约瑟：（英国）李约瑟： 《《中国科学技术史中国科学技术史》》《《本草纲目本草纲目》》不同语言不同语言版本：日文、拉丁文、版本：日文、拉丁文、法文、德文、英文、俄法文、德文、英文、俄文等文等全面总结了我国古代药物学的成就，全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的药物学研究达到了一个新使我国的药物学研究达到了一个新的高度，成为学习和研究中国医药的高度，成为学习和研究中国医药学的必读经典，并被翻译成多国文学的必读经典，并被翻译成多国文字，为世界医药学做出了杰出贡献，字，为世界医药学做出了杰出贡献，被誉为被誉为“东方药学经典东方药学经典”′ 4、李时珍为什么、李时珍为什么能成为伟大的医药能成为伟大的医药学家？学家？受家庭环境的影响，从小喜欢医药受家庭环境的影响，从小喜欢医药学；不追求功名利禄，毕生钻研；学；不追求功名利禄，毕生钻研；意志坚强，不畏艰辛；实事求是、意志坚强，不畏艰辛；实事求是、科学求实；善于创新；善于总结前科学求实；善于创新；善于总结前人的经验等等。

人的经验等等5、你认为在李时珍身上，有、你认为在李时珍身上，有哪些优秀的品质值得我们学习哪些优秀的品质值得我们学习？？救死扶伤的崇高医德，不盲从古救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新精神，刻苦钻研的坚强训的创新精神，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，问的谦虚态度，27年成书的坚韧年成书的坚韧毅力等1、作者、作者2、主要内容、主要内容3、在世界科技史上、在世界科技史上的地位的地位二、二、《《天工开物天工开物》》1、、《《天工开物天工开物》》的作者的作者——宋应星宋应星“大业文人，弃掷案头，此书于功名进取毫不相关也思考：思考：宋应星写这本书是为了做宋应星写这本书是为了做官吗？他为什么要以官吗？他为什么要以“天天工开物工开物”命名他的书？命名他的书？他强调天工（自然力）与人工互他强调天工（自然力）与人工互补、自然界的行为与人类活动相补、自然界的行为与人类活动相协调，通过技术从自然资源中开协调，通过技术从自然资源中开发物产2、、《《天工开物天工开物》》的主要内容和体例的主要内容和体例《《天工开物天工开物》》插图插图《《天工开物天工开物》》及书中记载的及书中记载的 提花织机提花织机《天工开物》插图 南方挖煤《天工开物》插图 冶铸《天工开物》封面及插图宋应星宋应星（邮票）《天工开物》书影3、、《《天工开物天工开物》》在世界科技史上在世界科技史上的地位的地位法国学者JULIEN称《天工开物》为“技术百科全书”日本学者三枝博音称其为“中国有代表性的技术书”英国学者李约瑟称其为“中国17世纪的工艺百科全书”，称宋应星为“中国的狄德罗”“中国中国17世纪的工艺百科全书世纪的工艺百科全书”试试函函水水一一匮匮，，四四隙隙弥弥之之，，经经数数刻刻之之久久，，而而起起视视其其鱼鱼，，鱼鱼死矣！死矣！——宋应星宋应星《《论气论气》》　　　　这这段段话话体体现现了了宋宋应应星星什什么精神？么精神？实践精神和探究精神实践精神和探究精神1、主编、主编2、体例、体例3、内容范围、内容范围4、价值和地位、价值和地位三、三、《《资治通鉴资治通鉴》》１、１、《《资治通鉴资治通鉴》》的主编的主编《资治通鉴》书影《天圣帖司马光司马光（（1019—1086年年））北北宋宋大大臣臣，，史史学学家家。

陕陕州州夏夏县县（（今今属属山山西西））人人宋宋仁仁宗宗时时中中进进士士著著作作甚甚丰丰，，有有《《司司马马文文正正公公集集》》、、《《稽古录稽古录》》等２、２、《《资治通鉴资治通鉴》》的体例的体例图书目录图书目录下篇　周纪　一、三家分晋——通鉴的开始　二、三家分晋的由来与才德论　　　　　　三、秦的崛起与周的灭亡　　　秦纪　一、秦朝统一的要素——客鲫　二、几乎改变历史的一击　　　　　　三、秦的灭亡　　　汉纪　一、改变历史的餐会　　　　　二、制礼与叔孙通　　　　　　三、外戚政治与王莽篡汉　　　四、东汉时期的用人与士风　　　　　　五、东汉的宦官与外戚　　　　六、第一次党锢之祸　　　　　　七、第二次党锢之祸　　　　　八、大冲突的结局　　　魏纪　　　晋纪　　　隋纪　　　唐纪　　　后周纪体例体例 特点特点优点优点缺点缺点纪纪传传体体编编年年体体以以时时间间为为中中心心以以人人物物为为中中心心便于记载便于记载人物活动人物活动易明易明事件事件先后顺序先后顺序前后联系前后联系无法照无法照顾顾时间时间顺序顺序事事件联系件联系人物生人物生平平事情事情不完整不完整 著作著作比较项比较项《《史记史记》》《《资治通鉴资治通鉴》》作者或主作者或主编编写作时代写作时代内容内容体例体例价值价值司马迁司马迁 司马光司马光 西汉西汉 北宋北宋 记述从远古传说中的记述从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的黄帝到汉武帝时期的历史历史 记述上起战国记述上起战国下至五代的历下至五代的历史史 纪传体通史纪传体通史 编年体通史编年体通史 创造了史书新体例，是我国创造了史书新体例，是我国古代第一部纪传体通史，是古代第一部纪传体通史，是我国古代最优秀的史学著作，我国古代最优秀的史学著作，被誉为被誉为“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之离骚之离骚”。

为后人研究这段为后人研究这段历史提供了可靠历史提供了可靠的资料，也有很的资料，也有很高的文学价值高的文学价值 ４、、“鉴鉴前前世世之之兴兴衰衰，，考考古古今今之之得得失失，，嘉嘉善善矜矜恶恶，，取取是是舍舍非非，，是是以以懋懋稽稽古古之之盛盛德德，，跻跻无无前前之之至至治治，，俾俾四四海海群群生生，，咸咸蒙蒙其其福福”——《《进通鉴表进通鉴表》》司马光司马光《《资治资治通鉴》》的名称是怎么得来的？的名称是怎么得来的？ 鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道鉴于往事，有资于治道 ————宋神宗宋神宗宋神宗宋神宗目的是通过对事关国家目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的历史盛衰、民族兴亡的历史进行描述，以警示后人进行描述，以警示后人 ′其其（（《《资资治治通通鉴鉴》》））残残稿稿堆堆积积有有两两屋屋之之多多，，皆皆蝇蝇头头小小字字，，字字字字端端谨，无一字潦草。

谨，无一字潦草阅读材料，结合史海拾贝内容阅读材料，结合史海拾贝内容探讨：司马光取得成就的原因探讨：司马光取得成就的原因勤奋、珍惜时间、勤奋、珍惜时间、严谨治学、有远严谨治学、有远大抱负等等大抱负等等′巩固达标巩固达标我们的骄傲我们的骄傲 一、单项选择题一、单项选择题1. 全书共有全书共有190多万字，记载了多万字，记载了1892种种药物，分成药物，分成60类其中374种是新增加种是新增加的药物绘图的药物绘图1100多幅，并附有多幅，并附有11000多个药方它是中国几千年来医药学多个药方它是中国几千年来医药学的总结它是（　　）的总结它是（　　）A.《《黄帝内经黄帝内经》》　　B.《《神农本草经神农本草经》》　　C.《《千金方千金方》》　　　　D.《《本草纲目本草纲目》》2.他以毕生精力，亲历实践，广收博他以毕生精力，亲历实践，广收博采，实地考察，对本草学进行了全面采，实地考察，对本草学进行了全面的整理总结，历时的整理总结，历时27年编成了一部旷年编成了一部旷世巨著这里的他指的是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　世巨著这里的他指的是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　A.关汉卿关汉卿 　　　　　　 B.李时珍李时珍　　　　 C.宋应星宋应星 　　　　D.司马光司马光ＤＤＢＢ3. 被外国人誉为被外国人誉为“十七世纪的工十七世纪的工艺百科全科艺百科全科”的著作是的著作是 （　　）（　　） A.《《本草纲目本草纲目》》 B.《《天工开物天工开物》》　　　　C.《《百科全书百科全书》》 D.《《齐齐民要术民要术》》4. 下列关于下列关于《《资治通鉴资治通鉴》》的表述，的表述，不确切的是（　　）不确切的是（　　）A.是一部纪传体通史是一部纪传体通史B.叙述了战国到五代时期的历史叙述了战国到五代时期的历史C.由北宋史学家司马光主持编写由北宋史学家司马光主持编写D.对研究我国古代历史具有重要对研究我国古代历史具有重要参考值参考值ＢＢＡＡ５、阅读下列材料：５、阅读下列材料：材料一：在编写时，他材料一：在编写时，他“研精极虑，穷竭所有，日力不足，研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜。

继之以夜材料二：其残稿堆积有两屋之多，皆蝇头小字，字字端谨，材料二：其残稿堆积有两屋之多，皆蝇头小字，字字端谨，无一字潦草无一字潦草材料三：他恳切地希望皇帝通过观览此书，能够材料三：他恳切地希望皇帝通过观览此书，能够“鉴前世鉴前世之兴衰，考古今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，是以懋稽之兴衰，考古今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，是以懋稽古之盛德，跻无前之至治，俾四海群生，咸蒙其福古之盛德，跻无前之至治，俾四海群生，咸蒙其福”请回答：请回答：(1)材料一、材料三中的他指的是谁？他主持编写的是什么材料一、材料三中的他指的是谁？他主持编写的是什么著作？著作？ (2)材料一、二中反映了作（编）者什么样的精神？材料一、二中反映了作（编）者什么样的精神？3）材料三反映了作者编著这部书的目的是什么？）材料三反映了作者编著这部书的目的是什么？司马光、司马光、《《资治通鉴资治通鉴》》 珍惜时间、严谨治学珍惜时间、严谨治学 通过对事关国家通过对事关国家盛衰、民族兴亡盛衰、民族兴亡的历史进行描述，的历史进行描述，以警示后人以警示后人 ６、阅读下列材料：６、阅读下列材料：材料一：年轻时，在父亲的坚持下，他数次参加科举材料一：年轻时，在父亲的坚持下，他数次参加科举考试，但屡试不中。

考试，但屡试不中22岁的一次乡试失败后，他便决岁的一次乡试失败后，他便决意放弃功名仕途，继承祖辈的事业，终于成为著名的意放弃功名仕途，继承祖辈的事业，终于成为著名的医生 材料二：他深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药材料二：他深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教，上山采药，历时三十余载，并阅书八百多种，农请教，上山采药，历时三十余载，并阅书八百多种，对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了这部著作，总结了我国药物学的丰富经验成了这部著作，总结了我国药物学的丰富经验阅读材料后请回答：阅读材料后请回答：（（1）从成才的角度，材料一给了你什么样的启示？）从成才的角度，材料一给了你什么样的启示？ （（2）材料二反映的是谁？他的著作是什么？材料体）材料二反映的是谁？他的著作是什么？材料体现了他什么样精神现了他什么样精神？？ 成才之路有很多成才之路有很多条，七十二行，条，七十二行，行行出状元行行出状元李时珍李时珍《《本草纲目本草纲目》》不耻下问、不耻下问、精益求精、精益求精、敢于挑战、敢于挑战、亲身实践。

亲身实践 问题探讨与拓展活动问题探讨与拓展活动你认为宋应星强调人类要与自然相协调、人力要与你认为宋应星强调人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合对不对？自然力相配合对不对？女生的回答是：女生的回答是：“宋应星说的不对只要通过人力宋应星说的不对只要通过人力和科学技术，什么资源都可以开发，什么东西都可和科学技术，什么资源都可以开发，什么东西都可以制造出来以制造出来男生的观点是：男生的观点是：“宋应星说的很对如果人与自然宋应星说的很对如果人与自然不相协调，就会破坏生态平衡，人类也无法生存不相协调，就会破坏生态平衡，人类也无法生存再说如果人力不与自然力互相配合，那也休想制造再说如果人力不与自然力互相配合，那也休想制造出什么东西，开发出什么资源出什么东西，开发出什么资源他们谁说的对？大家讨论并说出你们的看法他们谁说的对？大家讨论并说出你们的看法。