2023-2024学年内蒙古自治区满洲里市初中语文七年级下册期末自我评估提分题.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（       ）A．宽敞（shǎng）             门槛（kǎn）             黏性（nián）             筹划（chóu）B．涎水（xián）             掺水（chān）             着落（zhuó）             揩汗（kāi）C．晌午（shǎng）             胯骨（kuā）             凹凼（ào）             舀水（yǎo）D．烦躁（zào）             尴尬（gān）             蹿上（chuān）             撬开（qiào）2、下列词语书写全都正确的一项是 (   )A．弥高       咳嗽       马革果尸       心会神凝B．忧郁       挚友       沥尽心血       妇儒皆知C．稚序       轻捷       慷慨淋漓       锋芒毕露D．疙瘩       薪金       燕然勒功       心不在焉3、下列句子中的加点成语使用不正确的一项是(　　)A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。

B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是   (       )A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、当窗理云鬂，___________________《木兰诗》二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文章，回答后面的问题甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

选自《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，过蒙屯下肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也君宜顾之遂往诣蒙酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？”肃造次①应曰：“临时施宜蒙曰：“今东西虽一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）【注释】①造次：鲁莽，轻率 ②拊（fǔ）：抚摩1．解释下列加点的字①肃意尚轻蒙②或说肃曰③遂往诣蒙④肃于是越席就之2．用“/”给文中画波浪线的句子断句限断三处）君 受 重 任 与 关 羽 为 邻 将 何 计 略 以 备 不 虞3．用现代汉语写出下列句子的意思吕将军功名日显，不可以故意待也4．根据【乙】文，说说【甲】文中鲁肃“与蒙论议”的主要内容四、现代文阅读（共10分）阅读《叶圣陶先生二三事》中几段文字，完成小题①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。

这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话可是他写文章坚决用普通话普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。

他说：“不必客气这样反而费事，还是直接改上不限于语言，有什么不妥都改千万不要慎重，怕改得不妥我觉得不妥再改回来我遵嘱，不客气，这样做了可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量他说：“好，就这样可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢1．对选文第一段的内容理解错误的一项是（        ）A．交代了叶圣陶先生去世的时间B．本段表达了我的悲痛之深C．文章开篇言丰情挚，听到叶圣陶先生逝世的消息，作者本来因为家事悲伤的心绪更加悲哀了D．“双层的悲哀”，突出我的悲痛之深，“罩”字，生动而贴切2．选文第三段提到吕叔湘先生的经历，在文中有什么作用（        ）A．借吕叔湘先生的亲身经历，突出叶圣陶先生的一丝不苟的作风。

B．突出了叶圣陶先生待人厚道的品德C．说明叶圣陶先生做文章喜欢字斟句酌D．看似随意的语言，实际是写叶圣陶先生的谦虚和恳切3．下列对这几段文字的赏析有误的一项是（       ）A．文章选取的旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道B．这几段文字简练，内蕴不深，极为浅易C．第二段多处议论，引用古语，与叙述语言的承转很自然，精练却不雕琢，口吻和婉，暗含褒贬和情感D．“其用笔，看上去没有什么‘花哨’，而实际上绝非平铺板叙，那笔一点儿也不是漫然苟下的……读他的文字，像一颗橄榄，入口清淡，回味则甘馨邈然有余这里面也不时含有一点苦味这个评价张中行先生当之无愧4．结尾一段的语言风格是（        ）A．平易质朴B．轻松幽默C．深刻诙谐D．庄重深沉五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的宋词，完成下面小题阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉薰风初入弦碧纱窗下水沉烟棋声惊昼眠微雨过，小荷翻榴花开欲然玉盆纤手弄清泉琼珠碎却圆1．词的上片采用______________的手法，突出了环境______________的特点2．试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处六、语言表达（共10分）指出下列各句运用的修辞手法1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

      )(2)我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟           )(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛        )(4)我向那边注视着，注视着，直到天边破晓         )七、作文（共40分）本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微，让人如见其人请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象课文片段】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，强调了老王已经病入膏肓肖像描写是对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象肖像描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。