以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计探究.docx

    以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计探究    Summary：随着我国教育事业的不断发展，教育部门愈加重视幼儿园教育，其对于往往幼儿的身心健康发展具有至关重要的作用而在幼儿园教育中，幼儿园环境作为幼儿所处时间最长的环境，将促进儿童健康发展作为中心，优化幼儿园空间结构的设计，也成为了幼儿园重要的工作内容和任务本文将从以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计维度以及设计方法两个方面进行分析和论述Keys：儿童发展；幼儿园；空间结构；设计幼儿园的空间结构主要是由幼儿园教育主体、区域环境、场所设施等方面的因素构成，其主要是物理环境和空间关系的总和，优化幼儿园空间结构设计有助于提升幼儿园内空间的利用效率，促进儿童的身心健康发展然而，即使幼儿园空间结构设计对于儿童发展具有重要的作用，但是部分幼儿园依旧缺乏优化幼儿园空间结构设计的意识，使得幼儿园的空间难以得到充分的利用，难以使幼儿园环境的育人功能得到充分发挥一、以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计维度幼儿园的空间结构对于幼儿的健康发展具有潜移默化的影响，所以，幼儿园在对空间结构进行设计时，应当从物质的自然空间维度、幼儿的心理空间维度以及人际活动的社会空间维度三个基本维度出发，在为幼儿营造良好的活动区域以及宽阔活动空间的同时，还应当满足幼儿的心理需求以及人际互动需求，促进儿童的健康发展。

二、以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计方法幼儿园空间结构设计并不是一次性就可以完成的，而是需要一个长期的过程，以长久性、综合性的目光进行结构的设计，使其能够满足幼儿实际发展需求，并且能够实现多种元素的动态化平衡所以，以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计不应当只是由幼儿教师来完成，而是应当鼓励幼儿参与到设计当中，尊重幼儿的个性发展，满足幼儿的空间需求而从整体上来看，幼儿园空间结构设计的步骤和方法主要可以分为以下四点：（一）评估幼儿园空间结构实际状态不管是对于新办的幼儿园还是对于早期就建立的幼儿园来说，想要实现对幼儿园空间结构的优化设计，都需要对幼儿园目前空间结构实际状态进行评估，并且在原有的基础上进行空间结构的调整和改善所以，顺利开展幼儿园空间结构设计的首要任务就是对幼儿园空间结构的现状进行判断与评估，其中包含室外空间区域划分、室内空间光线明暗、色彩搭配等多个方面而对幼儿园空间结构实际状态进行评估的最直接的方法就是对幼儿园空间进行实地考察，并将相关数据信记录下来，为后期的设计提供基础数据支持二）制定幼儿园空间结构设计方案在幼儿园空间结构设计中，对设计方案进行制定和规划作为完成幼儿园空间设计的基础工作，首先，幼儿园应当明确空间结构设计的目的，并且从整体规划和细节设计两个角度完成幼儿园空间结构设计方案的制定。

在此过程中，幼儿园可以邀请专业设计团队加入到幼儿园空间结构设计当中，借助专业设计人员的专业性，使幼儿园空间结构的教育价值得以充分发挥，并且还可以结合幼儿园办园理念对设计团队的设计方案提出相应的建议除此之外，在对幼儿园室内环境空间结构设计方案进行制定时，还可以将幼儿的手工作品加入到设计方案当中，对室内环境环境进行装饰，使幼儿能够对幼儿园空间具有较强的熟悉感和归属感，提升幼儿对幼儿园空间结构设计的满意度[1]三）落实幼儿园空间结构方案实施在制定完设计方案之后，就可以开始落实工作，而由于设计方案呈现出的是理想化的设计状态，而在实际实施的过程中，往往会受到一系列外部因素的影响，导致实际实施效果与设计效果存在一定差异，幼儿教师在组织幼儿共同落实设计方案的同时，也应当从宏观和微观两个角度对方案实施过程进行把控[2]而从宏观角度来讲，应当以儿童发展为中心，并且与幼儿园的实践活动相结合，对幼儿园的空间环境进行设计；而从微观角度来讲，幼儿教师应当引导幼儿共同参与到幼儿园空间结构设计的实施中，对空间结构设计的具体细节以及进度要求落实到位，确保设计方案能够成功的落实到幼儿园实际的空间结构设计当中[3]从具体上来说，在对室内环境进行创设的过程中，应当对幼儿园室内空间进行充分的利用，在教室内设立玩沙池、玩水池等区域，并且投放相关的游戏材料，加强幼儿与自然物质的接触，拉近幼儿与自然的距离，使其能够形成热爱自然、亲近自然的意识；在对室外环境进行创设的过程中，应当对室外空间进行合理的划分，并且充分利用幼儿园内的自然植物，在条件允许的情况下，还可以通过种植花卉、饲养小动物等方式，培养幼儿的责任心和爱心，使其身心得到健康发展[4]。

结束语：综上所述，幼儿园的教育水平和幼儿的发展状况与幼儿园的空间结构之间存在较为密切的关联，所以，幼儿园应当从儿童发展的角度出发，优化幼儿园的空间结构设计，为幼儿园营造良好的学习与生活的环境和氛围，并且满足幼儿的学习需求和人际交往需求，让幼儿园能够充分发挥自身的教育价值，使幼儿得到全面发展Reference：[1]王路曦,周瑞.以儿童发展为中心的幼儿园空间结构设计[J].学前教育研究,2023(03):83-86.[2]肖斐. 以儿童发展为中心的幼儿园建筑研究[D].华中师范大学,2022.[3]曾山.发展心理视野下的幼儿园装饰设计问题研究[J].设计,2021,34(17):100-103.[4]赵洋洋. 基于儿童发展心理学下的幼儿园室内空间设计研究[D].天津美术学院,2021.  -全文完-。