数学知识点秋人美版美术二上第5课《漂亮的小钟表》word说课稿-总结.doc

初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学《漂亮的小钟表》说课我说课的内容是人美版 小学美术教 材第 3 册第 3 课《漂亮的小钟表》一课，下面，我着重从教材分析、学情分析、教 法学法、教学流程四个方面来谈谈我对本课的设计课件）一、教材分析钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近 儿童生活，应为孩子们所喜欢通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的 创造空间，培养学生的创新意识结合小学儿童的学龄特点，为了提高学生的审美能力和 艺术创造能力，我确定本课的教学目标1 、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、 绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、 时间与学习之间的密切关系2 、培养学生用形体 语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情，通过多媒体课件的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像；启发学生积极参与、表现 音乐，在师生、生生的交流活动中，学习、体验艺术学习的 快乐和满足，获得身心和谐发展明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了教学重点是：不同种钟表的特点及其设计制作方法教学难点是：如何巧用材料以及对表盘的设计。

二、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是 想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的 数学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用三、 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重 人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级学生的 心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学 思想，通过情景创设、评价 激励，引导学生主动探究、积极参与，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力四、教学流程（课件）为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：( 一) 、游戏导入：全班学生一个接一个成一列长长的“马车”，在《时间像小马车》的歌声中“开动”进教室< 课件：歌曲《时间像小马车》 >导入课题：小 朋友们，我们的队形像什么呀？（钟表）我们来和钟表做个游戏吧请用你们的动作回答钟表提出的问题 <课件：闹钟响铃 >叮铃铃，叮铃铃，现在是早晨六点半，你们在干什么 初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学（二） 感知与欣赏1 、欣赏古代的计时器这一环节的设计改变以往单一的知识传授，利用课件、实物等教学手段，把知识自然融入到学生的脑海中，鲜明的造型给学生的视觉上来了一个冲击，让学生欣赏到了不同形状，不同种类，不同色彩变化的钟表。

1．简介钟表的发展过程2、了解小钟表的结构3、. 观看各种形状的小钟表三、巧手乐园这一环节设计主要培养学生的动手制作能力，发散学生的 思维，培养学生的创造力让学生通过小组合作，相互交流，互相启发，完善 个人的构思，感受到 集体的力量和创作的乐趣最后，让我们展开想像的翅膀，乘上快乐的小马车，和时间赛跑吧！< 课件：歌曲《时间像小马车》 >学生律动出教室初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学。