幼儿园小班一日活动常规要求.doc

附件1： 幼儿园小班一日活动常规要求项目幼儿要求带班教师要求配班教师要求晨间活入园活动7：00—8：001、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别2、乐意接受老师的晨检3、在老师的帮助下将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里4、乐于参加区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项6、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动（列入周计划）1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定2、做好口杯、寝室空气消毒工作,3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作先用1：200八四消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。

4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备 5、协助教师指导幼儿的晨间活动6、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于个别照料早餐 8：00——8：301、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口4、积极参加餐后游戏1、进餐前15分钟（提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐3、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好6、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口7、有计划地组织餐后活动8、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象1、去食堂领取班级食物,掌握幼儿每餐实际进食量和剩余量2、给幼儿盛饭，动作轻、快，注意夏季散热，冬季保温 。

稀饭、汤菜45℃左右领出食堂3、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭5、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂7、清洗餐盘、餐巾、口杯并消毒动7：00—9：00 教 育活 动9：00——10：45早操8：30——9：00 第一节教育活动9：00—-9：30户外活动9：30——10：001、在教师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能 5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐1、入厕、洗手，做好活动准备2、积极参加教育活动，心情愉快33 3、注3、意力集中，乐于动脑、动口、动手4、与老师、同伴分享活动经验5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处1、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力2、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。

3、在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动4、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐1、做好上操前的准备工作 提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行2、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动配操教师重点指导个别幼儿3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。

6）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留1、每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际2、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展3、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如4、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导5、观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程6、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力7、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时 8、允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导列入周计划）1、协助教师做好早操前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）2、早操过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全3、及时处理好活动过程中的突发事件。

4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕5、早操后整理活动场地、器械6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量 1、教育活动时间不随意打断教师的活动，不随意进出活动室，保持安静 2、按照一日常规要求做好保育、卫生工作3、需要时协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行4、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等） 2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全3、及时处理好活动过程中的突发事件4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕5、活动后整理活动场地、器械6、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规，准确掌握幼儿饮水量，保证饮水量充足根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量。

游戏活动10：10—10：451、能参加幼儿园的游戏活动，并能遵守集体生活中的一些规则2、在游戏活动中愿与同伴一起玩并愿意和同伴一起使用材料和玩具1、合理调整幼儿一日活动结构，使游戏成为幼儿基本活动的基本保证. 2、游戏的开展应有一定的目的性3、游戏应有一定的启发性游戏的形式应多样化4、游戏的开展应具有一定的灵活性协助带班教师做好游戏活动生活活午餐10：10-10：45要求同早餐要求同早餐要求同早餐饭后活动11：30—-11：50午睡12：00——2：00散步时小班幼儿能按教师的要求对周围环境感兴趣，喜欢观察1、安静进入寝室，铺平被子，放平枕头2、盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）3、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴1. 关注幼儿餐后情况，发现异常及时与卫生老师联系2、引导幼儿安静活动、不奔跑3、散步时可适当引导幼儿进行户外自然景色的观察（树、花、天空、白云）1、及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的午睡习惯2、帮助难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班级入睡率达到90%以上。

3、每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告4、随时保持室内空气新鲜 5、轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒6、检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录7、看睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等8、组织幼儿按时起床，起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿穿衣，整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿9、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带 ，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿喝水1、幼儿午睡前放好窗帘，夏季调好空调温度2、起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室内卫生、清洁、整齐、美观缝补开缝的被子、枕头3、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，。