中班数学教案：我和朋友比高矮教案及教学反思.docx

中班数学教案：我和朋友比高矮教案及教学反思一、活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发现在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少交流，且互相合作的的意识也比较差正巧最近我们正好进如“我们都是好朋友”的主题教学活动，为了增加幼儿间的互相关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比较多的机会让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与他人交往的技能，体验团结，合作的的快乐二、活动的目标1感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法2探索两个物体和三个物体比高矮的方法3通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐4能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐三、活动的准备教学课件，音乐磁带(高人走和矮人走，找朋友)，幼儿操作材料四、活动的重点，难点幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法五、活动的过程1幼儿通过游戏，用自己的身体感知高矮的区别音乐游戏“高人走和矮人走)“天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗?”(幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮)2(教学课件)通过让幼儿比较课件上两个小朋友(男孩和女孩)的高矮，讨论正确比高矮的方法。

1)(出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)“现在有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看?”“他们两个谁高，谁矮?”“为什么?”(2)(设置语言情境)“哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀?”女孩站到了更高的桌子上出示教学课件二)“你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么?”“那怎样才能比出高矮呢?”(3)幼儿讨论得出正确的比较高矮的方法出示教学课件三)“原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮3音乐游戏：找朋友比高矮(幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮)(1)“小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢?”“有哪两个小朋友愿意先上来比一比?”“我们家帮助他们比比看，谁高谁矮?”“XX小朋友，你是不是比他高?能把这句话说完整吗?(引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子)(2)(出示教学课件四)“马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就说“比一比，谁是高来谁是矮”然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮，好吗?”(3)“刚才我们找了朋友比了高矮，但是朱老师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，正确的比出两个人之间的高矮?(4)幼儿讨论：两人必须站直了;我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。

5)幼儿根据讨论经验再次与朋友比高矮4设置情境，学习3以内正确的排序方法。