幼儿园大班园本课程教案：食《奇妙的“蔬菜画”》教学设计.docx

幼儿园大班园本课程教案 奇妙的“蔬菜画” 设计意图绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世 界画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常 生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构 思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面而这些有主 题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇 心、求知欲和想象力的蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事 物，通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式， 使幼儿对蔬菜更加地了解幼儿想不到蔬菜除了色彩斑诵， 营养丰富之外，还有另外一个功能，用它来印画这不仅能 充分的激发孩子兴趣，还能激起孩子的探索欲望每种蔬菜 印出来的画都是不一样的，像各种各样的花，与此同时也让 幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现我们教师要巧用材 料，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由地翱翔在广阔的天 地间活动目标：1 .尝试探索多种蔬菜的横切面进行拓画2 .能够对拓印画大胆进行装饰作画3 .体验拓印画带来的喜悦感活动重点:尝试探索多种蔬菜的横切面进行拓画活动难点：能够对拓印画大胆进行装饰作画活动准备：1 .各种蔬菜切面：白菜、胡萝卜、花菜、藕等2 .水粉颜料、颜料盒。

3 .教学课件、范画两张活动过程：一、活动导入教师出示课件，引导幼儿欣赏图片，教师提出问题并讨 论，导入主题二、出示范画，激发幼儿兴趣1 .出示范画：裙子、手帕，引导幼儿欣赏，猜猜是怎么 画出来的？2 .引出新活动：蔬菜印画.借助课件，掌握正确的拓印方法3 .鼓励幼儿大胆作画（1）小朋友能帮蔬菜宝宝变魔术吗？找到你喜欢的蔬菜 宝宝，醮上喜欢的颜色，变出漂亮的图画2）可以选同一种蔬菜醮上不同的颜色，按不同的排列组合成完整的图形教师提出要求：保持画面干净，用过的蔬菜宝宝及时送回家，保持桌面、小手的干净幼儿自由作画，发挥自己的想象，可按颜色排列，也可 按图形排列，画面丰富三、展示作品将幼儿作品进行展示，相互欣赏交流，鼓励幼儿大胆创 新，去发现更多的蔬菜宝宝，进行创意拓印。