第一目春蕾初绽.doc

第一课时 春蕾初绽一、教学内容：春蕾初绽（青春期身体变化及应对策略）二、教学目标：1、知识与能力目标：认识青春期生理变化的基本特征，懂得人的生理发育是有差异的2、过程与方法目标： 结合自身实际体验，与同学合作学习，学会应对青春期生理变化的基本策略，并努力在实际生活中加以运用，提高自我调节能力3、情感、态度和价值观目标： 学会欣赏自己，培养健康积极的心态面对青春期烦恼三、学习重点： 人的成长发育是有差异的，要懂得欣赏自己，培养健康积极向上的人生态度四、学习难点： 直面青春期的“第二性征”烦恼五、课堂教学程序设计：程序环节学习内容教师活动学生活动设计意图一课端激趣1．架设桥梁引入新课知识回顾：人的一生成长发育最快的两个时期谈话引入帮助回顾（CAI课件引入）回顾阅读教材《情景再现》使学生明确自己正处于个人生长发育的青春期2．设置疑问激发兴趣自己的身体出现了哪些变化？你的烦恼是否也增加了？你是如何面对或者解决这些烦恼的？播放音乐（CAI课件音乐欣赏）提出问题欣赏音乐畅所欲言音乐欣赏：《小小少年》与学生实际紧密结合，激发学生学习欲望二课中持趣3．明确目标合作学习学习目标：青春期生理发育变化有哪些特征？你是如何面对的？哪些方法可以帮助我们度过青春期身体变化的烦恼？播放青春期身体发育视频以学习小组为单位（4～6人）进行合作学习出示目标（CAI课件学习目标）（CAI课件生理变化视频）参与学生学习，个别指导，收集信息明确目标观看视频合作学习交流探讨提出疑问问题式学习目标有助于学生快速进入学习状态学习内容视频化，有助与学生学习兴趣的提高合作学习是帮助学生培养良好学习习惯，学会终身学习技能的重要手段4．点拨释疑助达目标汇报交流：重点点拨：1、人的身体发育有差异，不应歧视和取笑他人；2、每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己。

点拨释疑，提高认识提出小组疑问学习交流可以促进学生学习过程中的积极性和竞争意识学生初步学习的收获需要经过进一步的提高才能凸现学习的重点三课尾延趣5．畅所欲言收获交流畅所欲言收获交流强化认识，并给出鼓励性评价（CAI课件基本认识和应对策略）小组代表汇报学习收获阅读教材15～16页插图，谈谈认识这一过程实际是学习知识整理过程，促进学生对教材内容学习的系统化认识鼓励性评价有利于培养学生学习的积极性6．作业布置课外延伸归纳青春期身体发育变化的特征；列举青春期身体变化的应对策略根据教学时间，适当安排知识拓展（CAI课件认知拓展）归纳整理自主进行的认识整理可以帮助学生进一步提高对本节课学习的认识，促进课内学习向课外延伸六、板书设计：青春期身体变化特征春蕾初绽 身体变化带来的烦恼应对策略——坦然接受 自我欣赏。