校服设计与要求.doc

校服设计理念及要求就像西装和职业装是社会的主流一样，校服无疑是学校的主流色彩校服的设计不仅要求他要符合现代校园的整体文化氛围的要求，还要能够符合学生们的内心要求这就给设计者提出来非常刻可的要求，设计者怎么做？下面我来给大家讲一下关于校服的设计理念一、校服设计的重要性中小学生校服是个广大的市场，校园一片绿色的环境，一股浓浓的书香美观、优雅的校服在美化校园环境中起着至关重要的作用一）校服是学校文化和形象的代言服装是一种社会文化形态，是物质文明和精神文明相结合的产物，服装已由原来单一的保暖而演变为现在“美”的艺术文化，反映出人的气质文化、修养和品味校园有它独特的文化，而任何一种文化，都需要一个窗口，要利用好这个窗口，积极对外宣传一组好的校服设计，往往能给人们一种视觉上和心理上美的享受，便于学校形象的传递，促进与外界的交流，提高学校在外界的影响力和知名度，一种新颖的设计，一种统一的效果，完善的组合，会起到意想不到的作用二）校服应与校园环境整体协调学校是一个整体，应有统一的标准，统一的形象不美观的校服或师生校服不和谐都影响整体的协调好的校服设计是非常重要的，一次升旗，一次集会中都能体现学校“主体”的整齐统一，在促进学校的集体观念的发展，增强学生的自我约束力和集体荣誉感等方面起着重要作用。

校服的造型款式应为庄重、大方，应与学校环境相协现在一般的学校对于校服的制作没有统一性，普遍存在着陈旧的观念：“运动服就可以当校服”其实，在平常的生活与学习中，学生穿运动服就不能体现学习的气氛三）培养学生集体凝聚力和纯朴的精神现在家庭独生子女占多，父母亲对儿女言听计从，对经济方面不加约束，学生在校园普遍存在攀比风吃名牌、用名牌、穿名牌，一定程度上滋生了孩子追求高消费意识观念另一方面造成一些家庭经济条件较差学生的自卑感因此，统一校服在一定程度上避免了上述情况的产生对于培养学生艰苦朴素的优良传统观念有十分重要的作用二、校服设计定位（一）主体定位校服是以学校集体生活为主题，应具有简洁、统一的风格，其款式应美观没有过分华丽和繁琐的装饰，应有统一的标志学生服要做到青春与成熟共存，设计中还要注意教师服与学生服之间的协调，要有系列感，才能达到整体的效果二）色彩定位色彩在人们的视觉中起着先声夺人的作用，远看色彩近看花一套服装，让人先入为主的首先是色彩因此，校服的色彩设计要给人以清新大方的印象，不宜采用强烈的对比色调（体育除外）,以保持原配色的基调，避免绚丽的色彩分散同学的学习注意力其主题配色可用深蓝色或清淡的浅灰和白色组合，偶尔出现新鲜亮丽色彩也会增加服装的整体的魅力。

在设计中，可以从三个方面去考虑1．要从流行色或对学生、家长喜好的调查中获取资料2．根据校园环境确定色彩（如建筑用色，标志色彩，教学中常规色）3．从学生生活习惯入手，使服装色彩更加贴近学生心理三）面料定位校服设计一般运用耐脏、耐磨、耐洗、透气、质地舒适，富有弹性的面料学生处于生长期，且活动量大，更换率较大，采用价格较低或适中的面料,对有光泽的具有华丽感觉的缎类面料加以控制,使用给人以朴实无华的面料四）款式特点校服款式要实用和美观相结合可以以传统的学生服为款式依据校服也有好看经典的款式,例如：香港和澳门的学生校服，基本的衬衫、领带、西装款式，因适应天气的变化加穿统一的毛衣或外套也可在清理校服结构特点及收集信息结合的基础上进行改进，突破原程式，以新的服装比例和配套的设计方式进行再创造，设计出具有现代学生个性，与世界潮流冲击相结合的新颖校服，体现现代校园的个性与统一完美结合的新景观在简洁、个性的统一设计中，以各种服饰强化风格：如统一的贝蕾帽、领巾，和有特色的老式学生皮鞋，与校服有统一系列效果的包等装饰，使服装整体效果在平淡朴素的风格中倾向时尚，在传统规范中露新意五）装饰把校名、徽志等具有标志性的图案装饰在领、袖、胸、袋等明显部位，采用各种精巧、简洁的装饰手法体现现代装饰情趣，强调其统一规范性，突出其作为形象的标志性，使校服更能体现集体性、系列性的需要。

因此,在校服设计中,必须综合考虑各种因素,要与人文、环境、时代要求相适应,寻求个性与群体最佳结合点,树立品牌意识,使未来的校服设计更加美观、休闲,使校服成为学生、家长和老师都乐于接受的校园文化形象。