《石门阵》2021新高考1卷题目精准解析(ppt课件).pptx

2022高考备考【2021年新高考卷】小说真题石门阵题目精准解析 20212021年新高考年新高考卷现代文阅读卷现代文阅读题材是小说，题材是小说，石门阵系石门阵系革命文化主题革命文化主题文学作品文学作品20192019年全国高考年全国高考卷，现代文阅读作品是阿城的小说赵一曼，也是革命卷，现代文阅读作品是阿城的小说赵一曼，也是革命文化主题作品文化主题作品革命文化主题小说阅读是高考的重点之一革命文化主题小说阅读是高考的重点之一小说的创作背景小说石门阵的文末有小说的创作背景小说石门阵的文末有“延安，延安，19381938年秋年秋”的背景提示，考生不可不看，它能帮助的背景提示，考生不可不看，它能帮助考生理解小说的主题本文通过抗战时期一山村木匠给村考生理解小说的主题本文通过抗战时期一山村木匠给村民们讲述石门阵的故事，民们讲述石门阵的故事，表现我国军民保家卫国的决心、表现我国军民保家卫国的决心、勇气与智慧，体现出抗战时期中国人民的乐观主义精神勇气与智慧，体现出抗战时期中国人民的乐观主义精神了解作者信息卞之琳，著名诗人、翻译家，他的了解作者信息卞之琳，著名诗人、翻译家，他的断章脍炙人口他曾在断章脍炙人口。

他曾在1938193819391939年去延安和太行山年去延安和太行山区抗日民主根据地访问区抗日民主根据地访问，并一度任教于鲁迅艺术文学院，并一度任教于鲁迅艺术文学院，其间经历促成他创作诗集慰劳信集与报告文学集第其间经历促成他创作诗集慰劳信集与报告文学集第七七二团在太行山一带，七七二团在太行山一带，作品歌颂了抗日战士和群众，作品歌颂了抗日战士和群众，记叙了抗日根据地部队的生活记叙了抗日根据地部队的生活题目再现】【题目再现】都是套路题都是套路题 8.8.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？述方法有什么效果？(4(4分分)（本题考查的是（本题考查的是鉴赏小说语言鉴赏小说语言表现艺术手法表现艺术手法能力9.9.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？讲述方法有什么效果？(4(4分分)（本题考查（本题考查对文本信息的梳对文本信息的梳理分析概括能力理分析概括能力和和重要词语的含义理解能力重要词语的含义理解能力题目【题目解析解析】都是套路题都是套路题 6.6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3(3分分)（B B）A.A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。

展埋下伏笔解析】【解析】“后文故事情节发展埋下伏笔后文故事情节发展埋下伏笔”表述有误表述有误所谓伏笔，是指作所谓伏笔，是指作者在叙述中，对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示，以求前后呼应者在叙述中，对将要描叙的人物、事件预作提示或暗示，以求前后呼应这种手法有助于达到结构谨严、情节发展合理的效果用煤油箱改造水桶这种手法有助于达到结构谨严、情节发展合理的效果用煤油箱改造水桶子子,强调其强调其“手艺不止见长于他的本行手艺不止见长于他的本行”小说后文并没有写与小说后文并没有写与“王木匠手王木匠手巧巧”的相关情节内容的相关情节内容，就是结束处写到他想做一张极精致的衣橱，那也是，就是结束处写到他想做一张极精致的衣橱，那也是干他的老本行，并不是干他的老本行，并不是“手艺不止见长于他的本行手艺不止见长于他的本行”所以不存在伏笔一所以不存在伏笔一说题目【题目解析解析】6.6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3(3分分)（B B）B.B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图八阵图”，还，还来自来自“一点新闻一点新闻”。

解析】讲石门阵故事前王木匠说过：【解析】讲石门阵故事前王木匠说过：“对，我正要给你们摆一个和对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵八阵图差不多的石门阵不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵讲完故事时补充讲完故事时补充“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的”石门阵故事取材于政治指导员的报告，是一次军民团结一致击退日本鬼子来村子故事取材于政治指导员的报告，是一次军民团结一致击退日本鬼子来村子扫荡的故事，王木匠是听到这个故事的，他并没有参加战斗扫荡的故事，王木匠是听到这个故事的，他并没有参加战斗政治指导员政治指导员的报就是的报就是“一点新闻一点新闻”，“八阵图八阵图”是王木匠为把故事讲得生动吸引人，是王木匠为把故事讲得生动吸引人，生发的灵感，以之为故事的切入点生发的灵感，以之为故事的切入点题目【题目解析解析】6.6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3(3分分)（B B）C.C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子麻子”“”“小耳朵小耳朵”等鬼等鬼子均子均确有其人确有其人。

解析】【解析】“石门阵摆退鬼子兵石门阵摆退鬼子兵”的故事，的故事，取材于政治指导员的报告取材于政治指导员的报告，也就是故事的本源来自一场军民团结击退日本鬼子的战斗为了把这场战也就是故事的本源来自一场军民团结击退日本鬼子的战斗为了把这场战斗讲述得生动逼真些，斗讲述得生动逼真些，王木匠进行了王木匠进行了“再创作再创作”，“麻子麻子”“”“八字胡子八字胡子”“”“小耳朵小耳朵”这些日本鬼子是王木匠为了讲故事的需要，进行的想象和发这些日本鬼子是王木匠为了讲故事的需要，进行的想象和发挥，是在这场战斗基础是虚拟出来的人物挥，是在这场战斗基础是虚拟出来的人物换个角度来说，王木匠就是一换个角度来说，王木匠就是一位位“编剧编剧”，自编自讲而已自编自讲而已题目【题目解析解析】6.6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3(3分分)（B B）C.C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子麻子”“”“小耳朵小耳朵”等鬼子均确有其等鬼子均确有其人解析】【解析】“老王，你活像钻进了他们的心里了老王，你活像钻进了他们的心里了李矮子说，意思是两重的，表李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。

李矮子的话，示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信李矮子的话，“表示不相信，也表示惊叹他表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信叫人不能不相信”，一是说王木匠所讲故事当然是在其个人一是说王木匠所讲故事当然是在其个人“编编”的；一是说王木匠所的；一是说王木匠所编的故事太逼真了，让人惊叹其编故事能力高超编的故事太逼真了，让人惊叹其编故事能力高超大致还不错，大致还不错，”胡老三说了，胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜农部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了不过，老王，门是用砖头堵的躲在围山上等了不过，老王，门是用砖头堵的大致还不错大致还不错”，这是胡老三对王，这是胡老三对王木匠所讲的故事的总体评价胡老三的这一评价，是与真实的战斗进行对比分析才得出木匠所讲的故事的总体评价胡老三的这一评价，是与真实的战斗进行对比分析才得出的，从胡老三的话中读者进一步了解到这次战斗的背景；同时他还纠正了王木匠故事中的，从胡老三的话中读者进一步了解到这次战斗的背景；同时他还纠正了王木匠故事中的一处错误，的一处错误，“石头门石头门”不是石头而是砖头。

不是石头而是砖头另外还要注意一点，本文是小说，小说的另外还要注意一点，本文是小说，小说的重要特征是虚构重要特征是虚构题目【题目解析解析】6.6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3(3分分)（B B）D.D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹手发出了感叹解析】王木匠发出感慨的真实原因不是【解析】王木匠发出感慨的真实原因不是“追求手艺完美而无法做出追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱理想中的衣橱”感叹的是自己虽然有一双勤劳的手，但是只是用于木匠感叹的是自己虽然有一双勤劳的手，但是只是用于木匠手艺还不够，因为面对侵略者，这双手更重要的作用，还在于保家卫国手艺还不够，因为面对侵略者，这双手更重要的作用，还在于保家卫国只有赶走了侵略者，自己的木匠手艺才能得到发挥只有赶走了侵略者，自己的木匠手艺才能得到发挥小说的结尾是重点，小说的结尾是重点，不能停留在阅读的表面，要看深层不能停留在阅读的表面，要看深层题目【题目解析解析】7.7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3(3分分)（D D）A.A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。

立起来了解析】小说先声夺人，以王木匠讲诸葛亮八阵图故事开头，再写【解析】小说先声夺人，以王木匠讲诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象村民们的表情神态石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了就已经确立起来了题目【题目解析解析】7.7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3(3分分)（D D）B.B.小说描写村民们的面孔，用小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有带胡子的有，麻的有”，而不用，而不用“有的带胡子，有的麻有的带胡子，有的麻”，突出了不同面孔最显著的特点突出了不同面孔最显著的特点解析】【解析】“带胡子的有，麻的有带胡子的有，麻的有”VSVS“有的带胡子，有的麻有的带胡子，有的麻”把把“带胡子带胡子”“”“麻的麻的”放到前面，句子内容顺序的调整，表达效果放到前面，句子内容顺序的调整，表达效果不同，旨在强调听众面孔特点同时，不同，旨在强调听众面孔特点同时，“带胡子的有，麻的有带胡子的有，麻的有”口语口语化色彩浓，更合小说讲故事现场化色彩浓，更合小说讲故事现场。

题目【题目解析解析】7.7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3(3分分)（D D）C.C.小说调动了许多小说调动了许多“声音声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境解析】这是小说的主体部分王木匠讲故事，大家伙儿听故事解析】这是小说的主体部分王木匠讲故事，大家伙儿听故事从小说情节设计角度来看，本篇小说以语言描写为主，从小说情节设计角度来看，本篇小说以语言描写为主，王木匠的王木匠的“讲故事讲故事”就是主要情节，而王木匠讲故事不可能一讲到底，中间穿插一些次要人就是主要情节，而王木匠讲故事不可能一讲到底，中间穿插一些次要人物的反应以及现场情况，增强现场感，这也是一种常用艺术手法物的反应以及现场情况，增强现场感，这也是一种常用艺术手法题目【题目解析解析】7.7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对小说。