班会友谊之光（蒋燕）.docx

教学课题：班会友谊地久天长活动要求：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展活动准备：1. PPT2.短剧视频活动过程 ：（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白同学们，你们知道友谊是什么吗？听了下面的故事你就能明白（看PPT听故事）一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了此时他正在战壕里，子弹从头顶上不断地嗖嗖飞过他问长官是否允许他到战壕之外去带回那倒下的战友你可以去，”长官说，“不过我觉得这不值得，你的朋友多半已经牺牲了，并且你也可能会送掉性命但是，长官的忠告没起作用，这个士兵还是去了这个士兵奇迹般地找到了他的战友，把他背回了战壕途中，这个士兵中弹了，两个人一起摔倒在长官面前长官给士兵检查了伤情，然后惋惜地说:"我告诉过你，这不值得你的战友已经死了，你也受了致命伤可这是值得的，长官什么，值得？但是你的战友已经死了！” 这个士兵回答道：“长官，他是死了，但是我所做的是值得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听到他说：“朋友，我就知道你会来！” 师：听完这个故事，谁来说说友谊是什么？（学生说）友谊是一种来自双向关系的情感。

什么是真正的友谊呢：1、在你伤心时让你走出低谷的人；2、在你开心时和你一起欢笑的人；3、在你成功时提醒你不骄傲的人；4、在你遇到挫折时给你信心的人如果你身边有这样的人，我恭喜你这就是你真正的朋友，请你珍惜这份友谊我相信我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解二）我心中友谊的样子1.话题讨论1. 友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间带着你的朋友来聊一聊请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福大约3-4对朋友）2、话题讨论2.当友情产生分歧的 时候我们怎样面对 将心比心，换位表演我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧视频）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务视频在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员进行反转，继续表演。

1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了两人高兴地离去2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧两人在互相谦让3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！（三）游戏：默契大考验过渡：想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：默契大考验师：我请三对自认为默契度最高的好朋友来玩这个游戏游戏规则：同学a上来背对大屏幕，同学b上来根据PPT上的内容做动作让同学a猜,其他同学当评委,规定时间内猜对的多的为胜. 学生游戏师总结：从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。

希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远四）老师给予学生如何守护友谊的指导五）写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）……（学生在心形卡片上写）（六）老师总结（放朋友的音乐）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”友谊是一棵常青树，须用出自心田的清泉浇灌它；友谊是一朵开不败的鲜花，须用从心中升起的太阳照耀它友谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望友谊是一杯美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂辉煌友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯请记住：如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，友谊地久天长！ 。