小班幼儿园工作计划四篇.doc

小班幼儿园工作计划四篇 小班幼儿园工作计划 篇1　　一、班况分析：　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展　　二、工作计划： 　　习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，　　坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。

重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园　　三、发展目标：　　（一）健康领域：　　１．适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势　　２．了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性　　３．爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯　　４．知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素　　５．愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作　　（二）语言领域：　　１．学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为　　２．喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受　　３．学说普通话，学习完整地表达自己的要求　　４．在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊　　（三）社会领域：　　１．在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。

乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助　　２．喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐　　３．逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则　　４．观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事　　５．喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围　　（四）科学领域：　　１．喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻　　２．乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较　　３．引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念４．亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物　　（五）艺术领域：　　１．在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪　　２．喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受　　３．试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的.粗略特征　　４．用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪　　四、具体措施：　　（一）健康领域：　　１．组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　２．在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩　　３．注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能　　４．通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力　　（二）语言领域：小班幼儿园工作计划 篇2　　一、X月份工作安排：　　(一)目标计划：　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈　　3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境　　4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园　　5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯　　6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流　　7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣　　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应　　(二)保教工作　　1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;　　2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规　　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

　　4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规　　(三〉家长工作　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动　　(四)教研工作　　1、制订学期班级工作计划　　2、研究制定课题方案　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划　　4、参加年级集体备课活动　　二、X月份工作安排：　　(一)目标计划：　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则　　4、愿意接触周围的人学习问早、问好、说再见等礼貌用语　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌　　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名　　7、喜欢和老师一起看图书　　(二)保教工作　　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述　　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

　　(三)家长工作　　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化　　2、完善“接送卡”的使用制度　　三、X月份工作安排：　　(一)目标计划：　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走　　4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望　　5、能朗诵简短2—3首儿歌　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲　　7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲　　(二)家长工作：　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容　　2、做好家长访园日的各项工作准备小班幼儿园工作计划 篇3　　我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作　　制定出以下工作计划：　　一、班级情况分析及工作重点　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标　　1、健康领域　　（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快　　（2）在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋　　（3）了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护　　（4）愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作　　2、语言领域　　（1）学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流　　（2）学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动　　（3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受　　3、社会领域　　（1）愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人　　（2）乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐　　（3）在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢　　（4）学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同　　（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则　　4、科学领域　　（1）在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物　　（2）乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　（3）喜欢操作、摆弄　　（4）亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物　　5、艺术领域　　（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪　　（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受　　（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能　　（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏　　三、教育教学工作　　⒈做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感　　⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序　　（1）认识自己的标记　　（2）学会正确的洗手方法　　（3）能安静午睡，不吵醒别人。

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等　　⒊培养良好的学习常规　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能将玩具归类收好　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯　　⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力　　⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子　　⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式　　四、卫生保健工作　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放。