
吉林省吉林市高中数学 第二章 数列 通项公式的求法导学案(无答案)新人教A版必修5.doc
3页数列通项公式的求法学习目标:根据题中条件的特征选取合适的方法去求数列的通项公式学习重点:用定义法、累加法、累乘法去求数列的通项公式学习难点:用构造法去求数列的通项公式学习方法:导学法、展示法课前五分钟温故:典型例题:累加法:类型1 递推公式为解法:把原递推公式转化为,利用累加法(逐差相加法)求解例1:2、累乘法:类型2 递推公式为解法:把原递推公式转化为,利用累乘法(逐商相乘法)求解3、构造法:类型3递推公式为(其中p,q均为常数,)解法:把原递推公式转化为:,其中,再利用换元法转化为等比数列求解课后练习:1、在数列中,,,则=_______________2、在数列中,,,则=_______________3、数列中,,,求数列的通项公式.4、已知数列满足,,则=_______________.6、数列{a}满足,,求数列的通项公式.课堂小结:(本节课你学到了什么?)洗手,那还不简单但是,并非每个人都知道正确的洗手方法我们在数名家长中调查时发现,大多数家长都会叮嘱孩子常洗手,但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短,并不太了解很多家长这样理解洗手:饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。
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