有效教学试卷编制心得（共3篇）.doc

有效教学试卷编制心得〔共3篇〕第1篇：《有效教学的根本功7——试卷编制、分析^p 、讲评教案》《有效教学的根本功7——试卷编制、分析^p 、讲评教案》龙广一中郑鸿钰时间：2023年8月4日上午 地点：龙广一中 学时：4学时导引新课程下中小学老师试卷编制、分析^p 、讲评技能的变化与开展一、新课程下考试试卷的新特点〔一〕坚持根本观点的考察与时代精神相结合，呈现出鲜明的时代特征〔二〕突出新课改理念，关注生活，贴近学生的实际，洋溢着浓重的生活气息〔三〕从直叙提问走向情境展现，促进学科教学由重视知识结论的教学转向重视知识形成过程的教学，实在进步学生的分析^p 概括才能〔四〕从纯科学问题的解决走向实际问题的解决，促进学科教学由重视解题训练转向重视理论联络实际，逐步培养学生的数学建模才能〔五〕从知识立意的传统命题走向关注过程、方法和才能立意的题型，促进学科教学由单纯重视双基转向在双基根底上重视学科意识、问题解决、信息交流，不断进步学生的知识素养〔六〕开发地方考试资，突出了地方特色〔七〕关注社会热点，重视重大社会热点的考察，彰显学科特色二、新课程下试卷编制的新变化〔一〕指导思想的新变化——从“以分为本”到“以生为本”〔二〕主体的新变化——从“老师命题”到“师生命题”〔三〕题型的新变化——从“呆板严肃”到“灵敏亲和”〔四〕视角的新变化——从“小视角少情境”到“大视角多情境”三、新课程下试卷编制的新要求〔一〕突出课程标准的理念1、以课程标准的内容为根据2、凸显三维目的的立体考察3、重视才能素质的全面考察〔二〕试卷要有开放性，启发思路〔三〕要有创造性，注重创新1、提供多方位的考虑角度2、设计适度的思维间隔 〔四〕要有情感性，注重人文关心1、开考添加“抚慰语”2、中间添加“祝贺语”3、难题添加“鼓励语”4、末尾添加“劝告语”〔五〕要有新颖性，注重兴趣性〔六〕题型、题量及难易度要有科学性〔七〕应加强试题与社会理论及学生生活的联络四、新时期试卷命题的开展趋势〔一〕注重各科根底知识和主干知识的考察，突出命题的根底性〔二〕逐步淡化单个的识记内容，突出知识迁移才能的考察〔三〕贴近考生的生活和社会实际，突出试题的开展性〔四〕注重学科知识的互相浸透，突出试题的综合性〔五〕探究性、开放性试题比重逐年增大，突出表达学生的情感态度和价值观〔六〕乡土内容占有一席之地，实现试题鲜明的地方特色 《有效教学的根本功7——试卷编制、分析^p 、讲评教案》龙广一中郑鸿钰时间：2023年8月7日上午 地点：龙广一中 学时：4学时话题七新课程下的试卷讲评原那么让学生成为试卷讲评的主人——构筑新型的试卷讲评教学形式1、突出学生的主体地位，倡导主体参与2、赏识学生的闪光点，宽容学生的知识，营造良好的学习气氛3、实现师生、生生互动，建立了平等和谐的师生关系 一、及时准确性原那么，要求发挥老师的主导作用 二、自主合作性原那么，突出学生主体参与 1、把讲评试卷作好分析^p 统计后发给学生，让学生纠错后再查阅课本或与同学交流商讨，进一步纠正错误2、对学生自己完成有困难的题目，采用师生共同分析^p 探究3、课堂中老师应尽量提供应学生总结、讲评的时机 4、试卷讲评后要给学生留有余地，让学生带着新的问题走出课堂 三、鼓励性原那么，多重视学生的情感 四、师生互动原那么，进步学生解决问题的才能 《有效教学的根本功7——试卷编制、分析^p 、讲评技能教案》龙广一中郑鸿钰时间：2023年8月8日上午 地点：龙广一中 学时：4学时话题九新课程下试卷讲评的开展与变化一、老师态度积极，采用鼓励机制，刺激学生的学习积极性 二、利用试卷讲评课进一步培养学生的学习兴趣 三、课堂上让思维活泼起来 四、改良常规试卷讲评方法，采用单元测试题的即兴讲析 五、强调老师的心理暗示在教学中的应用话题十：新课程下的试卷讲评应注意的问题一、要有针对性 二、要有综合性 三、要有启迪性 四、要有诊断性 五、要有重点性 六、要重视过程和方法 第2篇：试卷编制分析^p 讲评技能 心得《新课程下中小学老师试卷编制、分析^p 、讲评技能指导》第 页 共 页。