五年级数学下册工作计划.doc

1 -五年级数学下册工作计划一、班级情况分析五年级一班共有学生 52 人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率二、教学内容和教学目标这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数 ，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等这一册教材的教学目标是，使学生：1，通过观察，操作等方法，认识圆；会用工具画图；掌握圆的周长和面积的计算公式，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题2，结合具体的情境，理解百分数的意义，能够正确读写百分数；会进行百分数和分数，小数的互化；结合具体事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题3，结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题4，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正- 2 -反比例的意义，能正确判断成正反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正反比例的意义解决一些简单的实际问题。

5，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺三者之间的关系；能运用只是解决简单的实际问题6，认识众数，中位数；会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释三、教学措施1，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法；在观察，操作，思考，交流等活动中发展抽象，概括，推理的能力2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探索，促进学生空间观念的发展3，统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯4，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心5，情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机四、课时安排- 3 -一 完美的图形——圆……8 课时左右二山东假日游|——百分数……14 课时左右三冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥……10 课时左右四啤酒生产中的数学——比例……10 课时左右五快乐足球——比例尺……8 课时左右六 我们长大了——统计……7 课时左右总复习……14 课时左右。