unit 4 table and figure.ppt

Medical English Writing 医学英语写作,第四章 表格与插图 （Table and Figure),授课单位：外语教研部 授课教师：高晓平,Content,Lead-in,2,表图的标题,3,正确书写英文摘要的语法概要,4,表图的脚注,5,统计表与统计图,1,3,3,表图的主体,5,表图之间关系处理,一、统计表与统计图 Statistical Table &Statistical Graph,,Introduction,统计表(statistical table) 以表格的形式，表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目分组之间的数量关系 适于呈现较多的精确数值 或无明显规律的复杂分类数据 和平行、对比、相关关系的描述统计图(statistical graph) 是用点、线、面等各种几何图形来形象化表达统计数据 （点的位置、线段的升降、直条的长短及面积的大小—表达事物的统计指标大小、对比关系及变化趋势Classification,统计表 简单表 组合表,统计图 条图 (bar chart) 圆图（pie chart） 百分比条图（percent bar chart） 线图（line graph） 直方图（histogram） 散点图（scatter diagram） 统计地图（statistical map）,,,,无线表 卡线表-三线表,,三线表,◆三线表通常只有3条线，即顶线、底线和栏目线，没有竖线。

顶线和底线为粗线，栏目线为细线 ◆三线表并不一定只有3条线，必要时可加辅助线Company Logo,,,,,,,,三线表-1,三线表-2,三线表-3,,,,,,,,890 Radiology March 2003,,,,Cell, Vol. 112, 257–269, January 24, 2003,Not so good,统计表的结构,标题：概括说明表的内容、地点与时间 标目：横标目：说明横行数字涵义 heading纵标目：说明纵列数字涵义 总标目：横标目或纵标目的概括 线条line：只有横线，无竖线和斜线 数据figure： 备注/脚注note：对表或表内项目的说明， 不应写在表中，在数字上角用“*”号 标出，文字叙述写在表的下方表格主体,,标目,横标目 位于表格的左侧，说明横行数字的内容或特征 横标目一般为研究对象或分组 纵标目 位于表格的上方, 说明每列数字的内容或特征 纵标目一般安排统计指标 总标目 位于横标目或纵标目之上 安排分组标志,表 标题：（时间、地点、比较的主要内容及单位）,（一）统计表的基本结构,表号 标题（可包括时间、地点）,,,宾 语,主 语,表格中数字： ● 一律用阿拉伯字表示； ● 准确； ● 整齐：同一指标的小数位数应一致， 位次对齐； ● 表内不要留空项： 无数字/不应出现数字用 “—”表示， 缺失数字或未记录用“”表示， 数值为0者记为“0”，,统计图的结构,标题：概括说明表的内容、地点与时间 标目：横标目：说明横行数字涵义 heading纵标目：说明纵列数字涵义 总标目：横标目或纵标目的概括 比例scales： 图线lines： 图例legends： 备注/脚注note：对图内项目的说明，不应 写在图中，在数字上角用“*”号标出， 文字叙述写在图的下方。

图形主体,3．统计图制作的一般原则,(1)根据资料性质和分析目的正确选用适当的统计图 (2)必须有标题，概括统计图资料的时间、地点和主要内容统计图的标题一般 放在图的下方3)统计图一般有横轴和纵轴，并分别用横标目和纵标目说明横轴和纵轴代表的指标和单位一般将两轴的相交点即原点处定为0纵横轴的比例一般以5：7或7：5为宜 (4)统计图用不同线条和颜色表达不同事物和对象的统计量，需要附图例加以说明图例可放在图的右上角空隙处或下方中间位置1．直条图(bar chart),用相同宽度的直条长短表示相互独立的某统计指标值的大小直条图按直条是横放还是竖放分卧式和立式两种，按对象的分组是单层次和两层次分单式和复式两种图2-1 某年某地主要死因的死亡率(/10万),2．圆图和百分比条图,圆图(pie chart)是以圆形总面积作为100%，将其分割成若干个扇面表示事物内部各构成部分所占的比例 百分比条图(percent bar chart)是以矩形总长度作为100%，将其分割成不同长度的段表示各构成的比例 圆图和百分比条图适合描述分类变量的构成比资料图2-2 某年某地城市婴儿死因构成比,图2-3 20世纪70年代和80年代某地7常见恶性肿瘤发病构成比较,3．线图(line graph),线图是用线段的升降来表示数值的变化，适合于描述某统计量随另一连续性数值变量变化而变化的趋势，最常用于描述统计量随时间变化而变化的趋势。

普通线图：横轴和纵轴都是算术尺度图2-4 1990~2000年某沿海城市甲状腺功能亢进发病率变化趋势,,,图2-5 1997~2001年某地艾滋病和梅毒发病率的变化趋势 (a)纵轴为算术尺度; (b) 纵轴为对数尺度4．直方图(histogram),以直方面积描述各组频数的多少，面积的总和相当于各组频数之和，适合表示数值变量的频数分布直方图的横轴尺度是数值变量值，纵轴是频数注意如各组的组距不等时，要折合成等距后再绘图，即将频数除以组距得到单位组距的频数作为直方的高度，组距为直方的宽度图2-6 1997年某地乙型病毒性脑膜炎病例的年龄分布,例1-9 1997年某地共报告 乙型病毒性脑炎104例， 其年龄分布如表2-6按资料的性质和分析目的选择合适的图形,用线段升降表达事物的动态变化趋势-----线图,频数分布资料，表达各组频数分布情况-----直方图,相互独立的资料，比较其数值的大小-----直条图,事物内部各部分的构成比较，表达各部分的所占的比重大小-----圆图(饼图)或百分条图,,哪种图表？,表： 侧重数字、描述适用于很多数 据，但缺乏趋势 图： 侧重表现关联、趋势、因果关系等,三、医学论文中常见表格错误举例及分析,医学论文表格常见的错误主要有以下12方面的错误： 1.无标题：这是许多基层卫生工作者常犯的错误，如例4； 2.标题不明确：如例1中的标题为“第三组病人各年存活及死亡情况”，第三组病人是指什么？这也是作者常犯的错误； 3.标题太简单，不能概括统计表的内容：如例2中的标题为“两个治疗组对比”，治疗何种疾病、比较的内容是什么没有指示清楚； 4.标题过于繁琐：如例3(复方猪胆胶囊对403例不同类型老年性慢性气管炎病例近期疗效观察 );,5.表中列入了不必要的项目，冲淡了主题：如，作者的本意是要表达急性心肌梗塞患者的历年病死情况，其中又列入了历年的存活数，冲淡了主题； 6.主谓语安排不当，标目组合重复： 7.标目重复，层次太乱： 8.小计与合计意义不明确： 9.表的线条太多，不是严格意义上的三线表： 10.率和比指示不清楚： 11.率和构成比计算错误： 12.比较缺乏相应的统计学检验或计算有错误：,下面的例子是一些较为典型的表格制作错误，每一个表格均有多处错误，现举例如下：,例1:下表主要目的是表达急性心肌梗塞患者病死率逐年变化的情况,表1 第三组病人各年存活及死亡情况 （原表）,主要缺点： （1）标题不明确； （2）表中列入了不必要的项目，冲淡了主题，如存活数； （3）表的线条太多。

修改如下：,（注：原表中的存活数一列冲淡了主题，属多余，故修改表格中删去）,表1 1964-1968年急性心肌梗塞患者病死率 （修改表）,例2:下表的主要目的在于表达两种治疗方法治疗急性心肌梗塞并发休克的疗效表2 两个治疗组对比 （原表）,主要缺点是： （1）标题太简单，不能概括统计表的内容； （2）主谓语安排不当，标目组合重复； （3）两种疗法的数据未能紧密对应，不便于互相比较； （4）线条太多修改如下：,表2 两种疗法治疗急性心肌梗塞并发休克的疗效比较 （修改表）,,例3：下表的主要目的是表达老年性慢性支气管炎患者的病情及疗效表3 复方猪胆胶囊对403例不同类型老年性慢性气管炎病例近期疗效观察 （原表）,,主要缺点是： （1）标题过于繁琐； （2）主谓安排不恰当； （3）标目重复，层次太乱； （4）小计与合计意义不明确修改如下：,表3 复方猪胆胶囊治疗老年慢性气管炎的近期疗效 （修改表）,例4：下表目的在于分析中小学生近视性眼底改变（弧形斑眼底）与年级高低、视力不良程度的关系主要缺点是：（1）无标题；（2）不必要的线条太多，且左上角有斜线；（3）备注不应写在表内，X2计算有错；（4）%不知是构成比还是率；（5）百分数计算有误。

修改如下：,表4 中小学生不同近视程度的弧形斑发生率 （修改表）,Thank you,。