2015学测哲学第二单元复习.ppt

本专题知识范围：本专题知识范围：       包括包括《《生活与哲学生活与哲学》》第四课、第五课第四课、第五课物质物质意识意识客观规律客观规律主观能动性主观能动性能能动动作作用用决决定定作作用用反反作作用用物质物质决定决定意识意识人类社会及人类社会及其发展规律其发展规律是客观的是客观的意识是人意识是人脑的机能脑的机能意识是物意识是物质的反映质的反映一一切切从从实实际际出出发发能能动动反反映映世界世界的物的物质性质性意识是物意识是物质的产物质的产物自然界及其自然界及其发展规律是发展规律是客观的客观的实实   事事   求求   是是把发挥把发挥主观能主观能动性与动性与尊重客尊重客观规律观规律相结合相结合辩辩证证统统一一主动创造性主动创造性自觉选择性自觉选择性目的性目的性计划性计划性对生理对生理调节控调节控制作用制作用（正确）促进（正确）促进（错误）阻碍（错误）阻碍物质是运动的，运动是有规律的物质是运动的，运动是有规律的考点考点8、、物质是不依赖于人的意识，并物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在能为人的意识所反映的客观实在客观性客观性可知性可知性    1 1、自然界的物质性、自然界的物质性②②它们都是统一的物质世界的组成部分它们都是统一的物质世界的组成部分. .考点考点9：世界物质性原理：世界物质性原理①①自然界中的事物是按照自身所固有的规律自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史形成和发展的，都有自己的起源和发展史; ;（（1 1）人类社会是物质世界长期发展的产物）人类社会是物质世界长期发展的产物（（2 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系）人类社会在本质上是一个客观的物质体系2 2、人类社会的物质性、人类社会的物质性3.3.人的意识也是社会的产物人的意识也是社会的产物 人的意识一开始就是社会的产物，它是在人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

劳动中伴随着人和人类社会一起产生的世界是世界是物质物质的世界，的世界，世界的世界的真正统一性真正统一性就在于它的就在于它的物质性物质性考点考点10：运：运动和物质的关系动和物质的关系 1 物质是物质是运动的运动的物质，运动是物质的根本属物质，运动是物质的根本属性和存在方式性和存在方式2运动是运动是物质的物质的运动，物质是运动的承担者运动，物质是运动的承担者反对两种倾向：反对两种倾向：*离开物质谈运动（唯心主义）离开物质谈运动（唯心主义）*离开运动谈物质（形而上学）离开运动谈物质（形而上学）1、运动的绝对性； 2、静止的相对性只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论只承认静止而否认运动：形而上学的不变论形而上学的不变论考点考点11：物质世界是绝对运动和相对静止的统一：物质世界是绝对运动和相对静止的统一（（1）运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对）运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的有条件的、暂时的的有条件的、暂时的（（2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态（（3 3）物）物质世界是绝对运动和相对静止的统一质世界是绝对运动和相对静止的统一考点考点12、、 规律规律含义：含义：就就是事物运动过程中是事物运动过程中固有的、本质的、固有的、本质的、必然的、稳定的必然的、稳定的联系联系 （客观的）（客观的）（内在的根（内在的根（内在的根（内在的根本性质）本性质）本性质）本性质）（（确定不移，反复出现）确定不移，反复出现）确定不移，反复出现）确定不移，反复出现）下列哪些属于规律？下列哪些属于规律？①①人往高处走，水往底处流人往高处走，水往底处流②②日夜日夜更替更替 ③ ③种豆得豆种豆得豆 ④④一年四季的变化一年四季的变化 ⑤ ⑤苹果落地苹果落地 ⑥⑥商品以价值量为基础实行等价交换商品以价值量为基础实行等价交换⑦⑦生产关系一定要适应生产力发展生产关系一定要适应生产力发展⑧⑧生物体的物竞天择，适者生存生物体的物竞天择，适者生存⑨⑨商品价格时涨时落商品价格时涨时落规律不以人的意志为转移、它既不能被规律不以人的意志为转移、它既不能被创造、也不能被消灭。

如果违背规律必创造、也不能被消灭如果违背规律必然遭到惩罚然遭到惩罚自然界、人类社会、人的思维在其运动自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律规律②②普遍性普遍性①①客观性客观性z考点考点13----①①规律的客观性和普遍性要求我们规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律必须遵循规律、而不能违背规律②②在规律面前，人并不是无能为力在规律面前，人并不是无能为力的人可以在认识和把握规律的的人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福界，为人类造福考点考点1414：意识：意识意识的起源产生意识的起源产生——意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物意识的生理基础意识的生理基础——高度发达的物质系统（人脑的机能）高度发达的物质系统（人脑的机能）意识的内容本质意识的内容本质——意识是客观存在的主观映像意识是客观存在的主观映像意识对物质具有能动作用原理意识对物质具有能动作用原理〖〖方法论方法论〗〗要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动能动作用和精神的力量作用和精神的力量、自觉、自觉树立正确树立正确思想意识，思想意识，克服错误克服错误的思的思想意识。

想意识意识意识能够正确能够正确地反映事物的外部现象，而且能够把握事物的地反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律本质和规律意识对物质具有意识对物质具有反作用反作用正确正确反映客观事物及其规律的意识反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的对事物发展起着积极的推动作用推动作用，，错误错误的意识则会的意识则会阻碍阻碍事物事物发展意识对人体生理活动具有意识对人体生理活动具有调节和控制作用调节和控制作用高昂的精神，可高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志丧失斗志1 1、人、人能够能动地能够能动地 认识认识 世界世界计划性计划性①①意识活动具有目的性和计划性意识活动具有目的性和计划性（不同于动物（不同于动物无目的本能无目的本能活动）活动）自觉选择性自觉选择性②②意识活动具有主动性和自觉意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的创造性（不同于动物的适应性适应性活动）活动）③③意识活动的意识活动的主动性主动性和和创造性创造性是人能够认识世界的重要条件是人能够认识世界的重要条件主动创造性主动创造性目的性目的性怎样认怎样认怎样认怎样认 识呢识呢识呢识呢 ？？？？2 2、人能够能动地、人能够能动地 改造改造 世界世界（（1 1）意）意识对改识对改造客观世界具有造客观世界具有指导指导作用作用物质物质意识意识规规 律律创造新物体创造新物体※人们在人们在意识的指导意识的指导下能动地改造世界。

下能动地改造世界※动物动物只是只是适应自然，适应自然，不能不能认识世界、改认识世界、改造世界注意：注意：（（2 2）意识对于人体生理活动具有）意识对于人体生理活动具有调节和控制调节和控制作用作用正确、高昂的意识正确、高昂的意识错误、萎靡的意识错误、萎靡的意识激励向上激励向上阻碍倒退阻碍倒退精神不是万能的，但没有精神是万万不能的精神不是万能的，但没有精神是万万不能的※※意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的程有着积极的反作用反作用注意：注意：正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们的实践促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；活动获得成功；错误的意识错误的意识阻碍事物的发展，阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败使人们的实践活遭到失败意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，而是通引起客观事物的变化，而是通过过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形态的变化物质形态的变化意识对物质具有反作用，正确的意识对事意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有积极的促进作用，物的发展具有积极的促进作用，这一原理这一原理要求我们重视意识的作用，重视精神的力要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。

识⑴⑴一切从实际出发一切从实际出发 实事求是的含义实事求是的含义 是指我们做事情要是指我们做事情要尊重尊重物质运动的客物质运动的客观规律，观规律，从从客观存在的事物客观存在的事物出发出发，，经过经过调调查研究，查研究，找出找出事物本身固有的而不是臆造事物本身固有的而不是臆造的规律性，的规律性，以此作为以此作为我们行动的依据我们行动的依据考点考点1515、、一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是（（2 2））发挥主观能动性与尊重客观规发挥主观能动性与尊重客观规律相律相结合结合------怎么办怎么办B.B.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来A.A.不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理C.C.要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

循守旧、无所作为的思想易混观点辨析易混观点辨析1 1、、““物质和意识的关系问题物质和意识的关系问题””和和““物质和意识物质和意识的辩证关系的辩证关系””范畴范畴不同不同 前者：是哲学的基本问题前者：是哲学的基本问题后者：是马克思主义哲学的基本命题后者：是马克思主义哲学的基本命题 内容内容有别有别前者：前者：物质和意识哪个是世界的物质和意识哪个是世界的 本原本原后者：后者：物质决定意识物质决定意识意识具有能动作用意识具有能动作用意识能不能正确反映物质意识能不能正确反映物质2 2、、““物质的唯一特性物质的唯一特性” “” “物质的根本属性物质的根本属性””客观实在性客观实在性唯唯唯唯一一一一特特特特性性性性物物质质根根根根本本本本属属属属性性性性物质只有物质只有在运动中在运动中才能存在，才能存在，运动是物运动是物质存在的质存在的方式方式客观实在性是物客观实在性是物质的具体形态的质的具体形态的共性共性运动运动运动是物运动是物质存在的质存在的方式方式是物质的本质是物质的本质易错易混知识点易错易混知识点  1、物质是标志客观存在的范畴物质是标志客观存在的范畴2、物质是万事万物的总和物质是万事万物的总和。

3、作为客观实在的物质是独立存在着的作为客观实在的物质是独立存在着的4、物质和意识相互影响，相互制约物质和意识相互影响，相互制约5、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存6、意识的本质是客观实在在大脑中的反应意识的本质是客观实在在大脑中的反应客观存在客观存在”应为应为“客观实在客观实在”物质概括了万事万物的共同本质）（物质概括了万事万物的共同本质）（作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体（作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来）形态表现出来）（物质决定意识（物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相物质和意识相互影响是正确的但物质的决定作用是第一位的，因此相互制互影响是正确的但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确类似的错误提法还有约不正确类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互客观规律和主观能动性相互制约制约”、、“实践和认识相互制约实践和认识相互制约”、、“社会存在和社会意识相社会存在和社会意识相互制约互制约”））（物质可以脱离意识而存在，并非相互依存）（物质可以脱离意识而存在，并非相互依存）（（“客观实在客观实在”应为应为“客观存在客观存在”，，“大脑大脑”应为应为“人脑人脑”，，“反应反应”应为应为“反映反映”））易错易混知识点易错易混知识点  7、意识的形式和内容都是客观的。

意识的形式和内容都是客观的8、意识的反映就是、意识的反映就是“想想”，意识的反作用就是，意识的反作用就是“做做”9、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用10、意识促进事物发展意识促进事物发展11、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是、自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的12、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主、离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素观能动性是办事情取得成功的决定性因素意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；（意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的但意识的形式是主观的意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，但不同于（意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，但不同于实践过程本身实践过程本身  （（“意识是物质的反映意识是物质的反映”应为应为“意识能反映物质意识能反映物质”意识是意识是物质的反映物质的反映”强调物质决定意识强调物质决定意识正确的意识促进事物发展。

错误的意识阻碍事物发展）（正确的意识促进事物发展错误的意识阻碍事物发展）（任何规律都是客观的任何规律都是客观的离开主观能动性的发挥，就不能认识和利用规律，就不能按（离开主观能动性的发挥，就不能认识和利用规律，就不能按规律办事；是否尊重客观规律才是取得成功的决定因素或关键）规律办事；是否尊重客观规律才是取得成功的决定因素或关键）易错易混知识点易错易混知识点  13、规律是永恒不变的规律是永恒不变的规律的存在和作用是有条件的，要在（规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体地把握规律运动中具体地把握规律14、正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用15、只要实事求是（尊重规律），做事情就一定能够成功只要实事求是（尊重规律），做事情就一定能够成功16、发挥主观能动性可以认识和改造规律发挥主观能动性可以认识和改造规律17、规律对客观事物具有巨大的推动作用规律对客观事物具有巨大的推动作用18、水往低处流，这是自然界的规律水往低处流，这是自然界的规律19、绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说、绝大多数国家的汽车靠右行，极少数国家的汽车靠左行，说明规律是可以改变的。

明规律是可以改变的20、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观规律本身是客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分（规律本身是客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分（实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各（实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等因素的影响种主客观条件等因素的影响人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律）（人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律）（规律起积极作用还是消极作用，关键是看人们如何利用规律）（规律起积极作用还是消极作用，关键是看人们如何利用规律）（这不是规律，这是规律发生作用的表现（这不是规律，这是规律发生作用的表现））（这里讲的是规则，规则不同于规律）（这里讲的是规则，规则不同于规律）（应为（应为“使主观符合客观使主观符合客观”））本专题知识范围：本专题知识范围：       包括包括《《生活与哲学生活与哲学》》第六课第六课认识认识实践实践反反作作用用决决定定作作用用基础来源基础来源发展动力发展动力检验标准检验标准目的归宿目的归宿反复性反复性无限性无限性上升性上升性（正确）（正确）促进促进（错误）（错误）阻碍阻碍真理真理追求真理追求真理是个过程是个过程客客观观的的具具体体的的有有条条件件方方法法论论客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性考点考点17：实践及其特点：实践及其特点•1、实践的含义：、实践的含义：实践是人们实践是人们改造客观世界的一切物质性活动改造客观世界的一切物质性活动.•——包括两层基本含义包括两层基本含义•（（1）凡是实践，都是以人为主体，以客观）凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。

人类特有）事物为对象的物质性活动人类特有）（（ 2）实践是一种直接现实性活动，它可以）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在（不是纯主观的思维活动）（不是纯主观的思维活动）判断：下列哪些属于判断：下列哪些属于实践活动实践活动？？1、蜜蜂筑巢、蜜蜂筑巢2、教师讲课、教师讲课3、学生认真学习、学生认真学习4、耕牛耕地、耕牛耕地5、、克隆羊克隆羊“多利多利”问世问世6、观花赏月、观花赏月7、植树造林、植树造林8、宇航员上月球采集资料、宇航员上月球采集资料9、工人农民劳动、工人农民劳动（（1）实践具有客观物质性）实践具有客观物质性原因：原因：A、、实践的实践的构成要素构成要素都是客观的物质的都是客观的物质的客观客观实践的主体实践的主体实践的对象实践的对象实践的手段实践的手段(体力、智力）体力、智力）（（自然界、社会关系）自然界、社会关系）（（工具、设备）工具、设备）B、、实践的过程和结果实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约要受客观事物和客观规律的制约（（2）实）实 践践 的的  主观能动主观能动   性性人改造自然界和动物适应自然界的活动有人改造自然界和动物适应自然界的活动有什么异同？什么异同？ 实践是一种有目的、实践是一种有目的、有意识的改造世界的活动有意识的改造世界的活动a\改造自然界：创造出自然界改造自然界：创造出自然界原来没有的东西原来没有的东西b\改造人类社会：创造出新的社改造人类社会：创造出新的社会结构和社会关系会结构和社会关系 如果没有主观能动性这个特点，某种活动或某如果没有主观能动性这个特点，某种活动或某种行为即使改变了客观世界，也不能称为实践种行为即使改变了客观世界，也不能称为实践（比如说动物的本能活动）。

因此，（比如说动物的本能活动）因此，这是实践的这是实践的本质特征本质特征（（3）实践具有社会性历史性）实践具有社会性历史性社会性社会性 历史上不同阶段实践的历史上不同阶段实践的内容、形式、规模内容、形式、规模和和水平水平都不相同，都受到都不相同，都受到一定历史条件一定历史条件的制约，是一定历史的制约，是一定历史条件的产物条件的产物历史性历史性 实践是处于实践是处于一定社会关系一定社会关系的人的活动，的人的活动，绝非单个人的孤立的活动，离开了他人和绝非单个人的孤立的活动，离开了他人和社会的纯粹的个人实践活动是不存在的社会的纯粹的个人实践活动是不存在的考点考点1717：实践和认识的辩证关系：实践和认识的辩证关系实践决定认识实践决定认识认识对实践认识对实践 具有能动作用具有能动作用认识反映实践认识反映实践认识认识反作用反作用于实践于实践正确认识促进实正确认识促进实践发展践发展错误认识的阻碍错误认识的阻碍实践发展实践发展实践的观点实践的观点—— 辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论的首要和基本的观点的首要和基本的观点（科学理论的指导作用）（科学理论的指导作用）实践是认识的实践是认识的唯一唯一来源来源实践是认识发展的实践是认识发展的根本根本动力动力实践是认识的实践是认识的根本根本目的目的实践是检验认识正确与否的实践是检验认识正确与否的唯一唯一标准标准（（（（实践第一实践第一实践第一实践第一或或或或实践是认识的基础实践是认识的基础实践是认识的基础实践是认识的基础））））〖〖方法论要求方法论要求〗〗（（1））要要求求我我们们首首先先要要坚坚持持实实践践第第一一的的观观点点，，要要敢敢于于并并善善于于实实践践，，积积极极实实践践，，坚坚持持认认识识和和实实践践的的具具体体的历史的统一。

的历史的统一2 2）坚持）坚持正确认识的指导正确认识的指导，坚持，坚持理论和实践相理论和实践相结合结合的原则，尤其是坚持科学理论对实践的巨的原则，尤其是坚持科学理论对实践的巨大推动作用大推动作用 考点考点18：真理：真理   1.真理的定义：真理的定义：        真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映人们对客观事物及其规律的正确反映2.   真理最基本属性是客观性真理最基本属性是客观性       真理在形式主观，内容上是客观的，客观性真理在形式主观，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性乃是真理的根本属性       因为：因为：       第一，第一，真理的内容真理的内容来自于物质世界的客观事物来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；       第二，第二，检验真理的标准检验真理的标准是客观的社会实践是客观的社会实践 3.3. 真理都是有条件的真理都是有条件的任何真理都有自己的适用条件和范围任何真理都有自己的适用条件和范围。

4.4. 真理都是具体的真理都是具体的任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说来说的，都是主观与客观、的，都是主观与客观、理论与实践的理论与实践的具体的历史的统一具体的历史的统一.考点考点19：认识：认识1. 1. 认识具有反复性认识具有反复性人人们对一个事物的正确认识往往要经过们对一个事物的正确认识往往要经过“实实践践——认识认识——实践实践”的多次反复才能完成的多次反复才能完成2.认识具有无限性认识具有无限性为什么呢？为什么呢？原因原因认识的对象是变化的物质世界认识的对象是变化的物质世界认识的主体人是世代延续的认识的主体人是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的作为认识基础的社会实践是不断发展的考点考点20：： 在在实践中检验和发展真理实践中检验和发展真理（（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（（2）真理在发展中不断超越自身）真理在发展中不断超越自身（（3）我）我们要与时俱进，开拓创新，在们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理真理，在实践中检验和发展真理易错易混知识点易错易混知识点  1、认识既源于直接经验，也源于间接经验。

认识既源于直接经验，也源于间接经验2、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思重要思想是检验认识真理性的标准想是检验认识真理性的标准3、实践是人们改造世界的一切活动实践是人们改造世界的一切活动4、认识是人脑对客观事物的正确反映认识是人脑对客观事物的正确反映5、物质是认识的来源物质是认识的来源6、只有正确的认识才能对事物的发展起作用只有正确的认识才能对事物的发展起作用直接经验和间接经验都是认识，都源于实践）（直接经验和间接经验都是认识，都源于实践）（实践是检验人们认识正确与否的唯一标准实践是检验人们认识正确与否的唯一标准实践是人们改造客观世界的物质性活动实践是人们改造客观世界的物质性活动真理才是人脑对客观事物的正确反映）（真理才是人脑对客观事物的正确反映）（实践是认识的来源，物质是意识的来源）（实践是认识的来源，物质是意识的来源）（正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用）（正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用）易错易混知识点易错易混知识点  7、真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极、真理之所以是真理，是因为它对事物的发展起积极作用。

作用8、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个9、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的10、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程颠倒因果关系）（颠倒因果关系）（对同一确定的对象，只能有一种正确的认识）（对同一确定的对象，只能有一种正确的认识）（真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式（真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的）是主观的）（认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程注意（认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程注意反复性和无限性的区别反复性和无限性的区别。