七年级生物下册462《神经系统的组成》课件新人教版.ppt

第二节￿￿￿神经系统的组成第四单元￿第六章￿生命活动的调节快看，灌篮高手！学习目标①神经系统是由哪几部分组成的？②大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能是什么？③什么是神经元？④神经元、神经纤维和神经这三者的关系是怎样的？资料分析分析课本87页资料中的三个病例：患者1患者2患者3发病症状失明下肢丧失运动功能，大小便失禁右下肢麻木和疼痛解释原因？？？资料分析患者一： 一位妇女脑颅内长了肿瘤肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明病因：肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢推测：大脑有特殊区域形成视觉疑惑：脑长瘤与眼睛有什么关系？部位：大脑视觉中枢损伤资料分析病因：可能损伤了控制排尿的中枢；￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿脊髓向下传导的功能受损推测：脊髓连通大脑疑惑：脊髓与运动和大小便有什么关系？部位：腰部脊髓患者二：￿￿￿￿￿￿一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但还是形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁资料分析病因：支配右下肢的神经与右侧的￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿坐骨神经受损部位：神经患者三￿￿￿￿￿￿￿￿￿一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。

这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状资料分析￿￿￿￿上述可见感觉、肢体的运动、内脏器官的活动与脑、脊髓和它们发出的神经有关一、神经系统的组成神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓小脑脑干脑神经脊神经大脑神经系统的中枢部分小试牛刀小试牛刀Ø饮酒过量的人表现为“语无伦次”、“走路不稳”、“呼吸急促”在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是（　　）A．小脑、脑干和大脑　　B．大脑、小脑和脑干C．脑干、小脑和大脑　　D．大脑、脑干和小脑B神经系统的中枢部分酗酒伤害脑！神经系统的中枢部分脑—是神经系统中最高级部分大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢神经系统的中枢部分脑—是神经系统中最高级部分脑干：下部与脊髓连接主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、血压等小脑：协调运动，维持身体平衡大脑：具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动神经系统的中枢部分植物人神经系统的中枢部分戴好安全帽神经系统的中枢部分脊髓—是脑干的延续 脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有反射和传导功能； 反射：传导：对外界或体内的刺激产生有规律的反应能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路神经系统的周围部分同侧面肌瘫痪神经系统的周围部分脑神经：12对，来自脑部，主要支配头部各个器官的感受和运动。

脊神经：31对，来自脊椎，主要支配身体四肢及内脏的感觉和运动神经细胞生物体结构和功能的基本单位是细胞，你认识这几种细胞吗？你能找出其中最为不同的一个吗？二、神经元神经系统结构和功能的基本单位—神经元二、神经元树突细胞体（有细胞核）轴突神经元又叫神经细胞，包括细胞体和突起鞘神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢区别神经元、神经纤维、神经一条神经纤维一束神经纤维一条神经二、神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的功能短突起末梢￿￿（树突）下一个神经元￿￿￿￿细胞体￿￿ ￿￿￿￿长突起￿￿￿（轴突）￿￿￿￿神经末梢兴奋传导的方向二、神经元￿￿￿￿各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连，形成复杂的网络这就是人体内的信息传递和处理系统“神经系统的组成”小结脊髓大脑小脑脑干脊神经具有感觉、运动、语言等多种神经中枢使运动协调、准确，维持身体平衡调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动脑与躯干、内脏之间的联系通路，产生和传导神经冲动支配头部各个器官的感受和运动脑神经支配躯干和四肢的感受和运动“神经元”小结神经系统结构和功能的基本单位细胞体突起结构神经末梢树突轴突+髓鞘---神经纤维---神经功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋（能够传导的兴奋叫做神经冲动）课堂小结在日常生活中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？“外来的撞击、摔伤、磕伤和碰伤、强光和噪音等刺激以及吸烟和喝酒、熬夜等不良嗜好”1、训练前做好充分的准备活动后再进行锻炼。

4、多吃一些有益于神经系统健康的食物2、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息5、禁止吸烟、饮酒编后语Ø￿常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？Ø￿￿一、释疑难Ø￿￿对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题做到当堂知识，当堂解决Ø￿￿二、补笔记Ø￿￿上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处这样，可以使笔记变的更加完整、充实Ø￿￿三、课后“静思2分钟”大有学问Ø￿￿我们还要注意课后的及时思考。

利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟2024/9/16精选最新中小学教学课件thank you!2024/9/16精选最新中小学教学课件。