【教育资料】小学语文一年级教案《四季》教学设计之四.doc

教育资料】小学语文一年级教案《四季》教学设计之四1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文自创诗歌3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情二、教学重点：识字、写字、朗读三、教学难点：模仿课文自创诗歌四、设计意图：通过学习，除了认识本课生字外，还附带认识具有四季明显特征的事物，在正确流利朗读和背诵课文的基础上，能模仿课文创作儿童诗，展现学生的个性及培养学生的自信心五、课前准备：课件（卡通形式的课文插图）、具有明显四季特征的事物的带字图片、细铁丝一条、诗歌创作纸六、教学时间：二课时七、教学过程：一）以图激趣，初步识字1、展贴具有明显四季特征的事物的带字图片（柳树、荷叶、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麦苗、杨梅等），让认识的学生上来指认2、齐读有关生字，读准字音3、把以上图片按四季分类二）初读课文认识生字1、导入：有叔叔从春夏秋冬四个季节中各选了一些事物，编了一些很好听的儿童诗，我们一起来读读2、课件展示，配乐朗读课文3、通过自读课文，个别朗读，集体朗读，要求把课文读正确4、让学生在课文中划出生字，再重点出示，让学生认读，让学生自己想起办法记生字。

并结合教学让学生认识四个偏旁（方框，禾字旁，雨字头，月字旁）三）感情朗读，熟读成诵1 、让学生反复读课文，读出自己的语调和感受，并说说自己发现了什么2、借助课件图片来指导学生背诵四）拓展延伸，创作诗歌1、让学生模仿课文形式选用刚才学过的带有四季显明特征的事物在创作纸上写诗歌作业纸形式附后）2 、有能力的在自己的诗歌每节配上插图3、展示自已的作品：上台朗诵，同学交流五）巩固识字，指导写字1、用生字卡片开火车复习生字2、运用铁丝认识笔画竖弯钩、横折弯钩，再让学生在四个生字（七、儿、九、无）中找出此笔画描红，接着点明笔顺及在田字格中的位置3、字描红，再书写六）作业：浏览网上下载有关四季的图片，朗读有关四季的儿歌（附后）八、板书设计（略）九、附件：1、诗歌：s j gē四 季 歌chūn tiān sh y kē xiǎo sh春 天 是 一 棵 小 树，xiǎo sh tǔ chū nn lǜ de y yɑ小 树 吐 出 嫩 绿 的 芽 芽y yɑ du ti yng shuō芽 芽 对 太 阳 说：mā ma mā ma妈 妈， 妈 妈，wǒ yo chǎng y我 要 长 叶，wǒ yo kāi huā我 要 开 花。

xi tiān sh y duǒ xiǎo huā夏 天 是 一 朵 小 花，xiǎo huā du ti yng shuō小 花 对 太 阳 说：mā ma mā ma妈 妈， 妈 妈，wǒ yo ji guǒ我 要 结 果，wǒ yo zhǎng d我 要 长 大qiū tiān sh y mi hng guǒ秋 天 是 一 枚 红 果，hng guǒ du ti yng shuō红 果 对 太 阳 说，mā ma mā ma妈 妈， 妈 妈，wǒ yo chng sh我 要 成 熟，wǒ yo hu jiā我 要 回 家dōng tiān sh y pin bi xuě冬 天 是 一 片 白 雪，bi xuě shɑng xi zhe měi l de tng hu白 雪 上 绣 着 美 丽 的 童 话bi xuě gōng zhǔ du ti yng shuō白 雪 公 主 对 太 阳 说：mā ma mā ma妈 妈， 妈 妈，wǒ yo yǒng yuǎn ji bi我 要 永 远 洁 白，wǒ yo yǒng yuǎn b hu我 要 永 远 不 化页码 / 总页数。