班主任年级工作总结锦集八篇.docx

班主任年级工作总结锦集八篇班主任年级工作总结锦集八篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的班主任年级工作总结8篇，欢迎大家分享 班主任年级工作总结篇1 匆匆，时光流到了期末回首思之，班级管理方面有成绩，亦有美中不足之处现总结如下： 一、完善优化了制度 制度是班纪班风的保证，有了良好的班风班纪，学生的成绩与习惯才能朝着良好的方向发展这学期在以往的基础上，我发扬民主，和孩子们一起研讨，订立了班干部值日制、课内课外纪律规则、路队管理制、小组值日细则、班级评分细则拟造了《班务日志》《班干部评比簿》我班设定了七个值日班长，每星期值日班长轮流值日，登记每位同学每日的表现，并予以相应的加分扣分班干部评比从三个方面考虑：日常事务，是否主动做好事，是否获得奖励 在制度的约束与激励下，孩子们的行为习惯不知不觉优化了，课堂纪律更好了，路队更加整齐了，主动做好事的同学多了……因为有了制度，孩子们就有了行为标准，就有了动力，他们知道怎么做对自己更有利，怎么做能为班级争光。

孩子们的进取心强了，班风在良性发展 二、优化了班干队伍 班干部是班级活动的领头雁，是班级管理的执行者，是形成班风的生力军班干部是否得力，直接关系到班级管理的成败本学期，任用了两位得力的路队长，改选了几位值日班长我广开言路，听取学生们对班干部的评价，听取全班孩子对班级管理的建议根据同学们反馈来的信息及自己的思索，我召开班干部会议，与他们商讨班管中的优处与不足，探讨管理班级的技艺，处事的原则，怎样改进今后的工作在民主和谐的氛围中，孩子们打开心扉畅所欲言，创新的方法不断迸发出来如，路队长每天可对表现好的同学直接奖励奖卡；对无意识违纪的，允许人文性地提醒两次这样一来，班干部的积极性高了，孩子们也乐意配合了 三、严明了班级纪律 开学初召开了班会课，我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律，激励起他们争优创优的信心此后，课堂纪律、路队纪律、课间纪律全都井然有序了孩子们的集体荣誉感强了，心中都树立了为班集体争光的信念，各项制度都得以顺利贯彻，同学间闹矛盾的甚少，互助的多了；不文明的甚少，讲礼貌的更多了；随手扔纸屑、果皮的没有，主动捡拾垃圾的多了……老师们都反映我们五（1）班越来越优秀了。

四、各项活动顺利开展 按德育处的布置，学校的各项活动均积极参与并顺利开展了德育处每月的德育达标评比，少先队每个星期的评比，我班次次达标礼仪、纪律、卫生等各项工作，我班均达优在这常规性工作中，孩子们的习惯不知不觉优化了 五、狠抓安全工作 安全无小事我细做两项工作：1、常教育班会集中教育；每星期开一次安全教育课；看见安全隐患，个别教育，防患于未然2、抓细则教室内、走廊内、走路队、体育课上、寝室内要遵守哪些安全细则，一一明示，熟识，并有专人负责 六、今后的工作重点 经过一个学期的努力，孩子的行为习惯在优化，进取精神在提升，各项学科成绩在不断进步但深思之，我班仍有美中不足之处：个别孩子还有些散漫，学习的劲头不足；行为习惯和最优秀的班级相比还是有点距离的；少数男孩子的思想还没有完全集中到学习上来，怎样交朋结友，怎样处理同学间的关系，占据着他们的部分精力；孩子们全面发展方面还有些欠缺这些问题都有待我们去思虑，去寻找解决的途径，去综合各方面的合力促使孩子不断发展，茁壮成长下学期的工作重点是：1、继续强化、做细安全工作，力争整学期无安全事故；2、激励孩子的上进心，订立自己的奋斗目标，为人处事的原则；3、进一步优化孩子们学习习惯，行为习惯，做到乐学，会学，学得扎实；自尊自爱，爱班爱校，热爱生活，人人做到每天进步一点点，每天做最好的自己。

接下来的日子里，我将多学习，向同行学，学习他们优秀的管理方法；向书本学，接受专家们前沿理论的洗礼；与孩子们多磋商，多交流，从他们需要的角度思索问题，创新班级管理的方式与方法总之，只要孩子们能全面发展，健康成长，我愿心游万仞，精骛八极，“为伊消得人憔悴”！ 班主任年级工作总结篇2 时光飞逝，转眼间我和这群可爱的学生们相处了一个学期回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并快乐着为了让他们能得到全面的发展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、学生方面 1、积极响应校领导的号召，积极开展各种活动如：在新生入队活动中，我班有17位学生光荣地加入了少先队员；在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成绩；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的比赛中，荣获团体第二名这些活动不仅丰富了学生们的课间生活，还增强了班级的凝聚力给学生们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活 2、课堂习惯的培养对于一年级的学生们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用学生的上进心鞭策他们。

再次，关心每一位学生，更是班主任应尽的义务学生们年龄小，经常有个头疼脑热的作为班主任，我总是在学生出现不良状况的第一时间里联系他们的家长，安慰他们 二、家校联合方面 和家长多联系，多交流，共同促进学生的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对学生的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送学生的时候，表达自己对教育学生的看法，反映学生的在校表现和提出一些建议等等虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流了这一学期下来，看到学生们基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度我打心眼里高兴 三、自身方面 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针 1、思想教育常抓不懈利用班会，进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等 2、发挥“小干部”的大作用。

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风 3、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前经常夸奖他是个聪明的学生渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责地做好每一项工作 班主任年级工作总结篇3 忙忙碌碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期 开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我和竺叶儿老师一起担任了一（1）班的教学工作以及班主任工作一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。

良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成 下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做…… 二、小干部的培养 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级 一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部 下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手 三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要 教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。

看学初，我就在班里实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“小明星”，贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一颗“小明星”就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了但是也发现了很多弊端，可以这么说，实行到一半就“倒闭”了究其原因，主要有以下几方面—— 下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了 四、与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流 以前，我可以无愧地说：我和家长都是好朋友但是这一学期，我还是有很多的欠缺一开学，我写了篇《一（1）班家校联系书（一）》，针对作息时间、习惯的养成、安全教育、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍之所以是（一），那是因为我原本设想还有期中考试过后的（二）和期末考试后的（三），原本设想把此“家校联系书”当成一个。