语文三年级阅读理解常考题型+答题技巧.docx

语文三年级阅读理解常考题型+答题技巧（一） 考题形式： 1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会） 答题技巧：理解文章中心+生活实际，肯定要结合文章中心我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题 答题格式：写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神） 写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了……（事），说明白（赞扬了）……道理（精神） 写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了……抒发了……（思想感情） 成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过……（故事），告知（说明）……道理 口语表达+概括文章大意：说一说《普罗米修斯盗火》的故事！ （二） 写作方法 一.记叙的要素的作用 公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清晰。

②地点：以……的转换为序来写，为人物供应活动环境 ③大事：以……的大事来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜亮 ④人物：以……的活动来写，推动故事情节向前进展 二.文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）比照，作用：XX和XX形成鲜亮比照，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要消失的XX事物作示意，为情节进展作铺垫 （4）照顾，作用：使文章构造严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密 （5）衬托、渲染，作用：表现环境，营造气氛，抒发情感，突出主题 三.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） （2）环境：自然环境、社会环境 作用：衬托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 四.描写手法的作用 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关学问： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌，尤其是简单的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… 语言：……的语言，生动、传神地展现了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、精确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 五.环境描写的作用 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句 2、公式： ①……的景物描写，写出了……的风光（或环境），衬托了人物……的性格和品质 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神 ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调 六.文章开头写景语段的作用 公式：1、分析所写景物的特色2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

七.巧设悬念 公式：1、在文章开头找出所设的悬念（关键词）2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏 八.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、谈论、说明、抒情 九.插叙的作用 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系 2、公式：……采纳了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了仆人公……的性格） 十.称谓变化 公式：1、找出人物称谓的变化词语2、采纳第一人称，亲切、真实3、称谓变化也反映了情感的变化。