高校抢生源大战谁来为农村生源“加分”.docx

高校抢生源大战谁来为农村优秀生源“加分”让弱势群体有通过训练改善个人乃至家庭命运的时机，是一个安康社会以乐观方式调整社会利益格局的路径之一尽管目前的高考(微博)制度因其应试性过强、选拔标准过于单一屡遭诟病，惊奇的是，但凡出台关于保送、自主招生、特长生加分等高校招生改革方案，却总会受到置疑这或许是由于，一方面，训练公正是社会最敏感的神经；另一方面，也确有些新规有着抢生源的醉翁之意生源大战的几近白热化，已“前移”到了高二、高一不过，细细分析这些举措，大局部的着眼点还是城市生源，甚至是一线城市的优秀生源而农村生源却在越来越多的自主招生新政中，日益不利，甚至悄悄出局了不能否认，这些新规转变了高校招生只能走高考“独木桥”的历史，选拔标准更广泛，改革成果也的确迷人但更加注意的创新和实践力量，更被观赏的理科、文学、艺术、语言、体育等方面的特别才能，使得高中期间乐观参与和自主招生挂钩的各种学科大赛，显得相当重要要想在“特长”比拼中获胜，不开课外“小灶”、只凭学生个人努力，可能性很小。

而农村学生，原来占有的优质训练资源就极其稀缺，他们的父母，往往远在城里为孩子的学费打拼，根本的生活照看都很难做到，更遑论请家教、上高价班于是，相对来说很难培育出“特长”的农村学生，就只剩硬拼一条路而目前高校招生特殊是招生，从“*考”生中录用的比例越来越低，无疑加剧了农村生源在高校中逐年下降的趋势普及义务训练，让城乡孩子有均等的受训练时机，并且让弱势群体有通过训练改善个人乃至家庭命运的时机，这是以乐观方式调整社会利益格局的路径之一假如这一路径被“堰塞”了，会让农村学生和他们的家长觉得，很难看到转变命运、重振人生的盼望从这个意义上说，关注弱势群体，一个重要方面就是保障他们的受训练权其实中国农村卧虎藏龙，是最为浩大却尚未得到充分开发的一座人才宝库高招时将眼光更多地投向农村生源，受惠的不仅仅是农村学生究竟，多元文化的融合，既能促进社会和谐，也有利于高校的可持续进展君不见，当年从高校中走出的多少农村孩子，如今都已成为社会各界栋梁！那么，谁来争抢农村优秀生源呢？在自主招生改革中，能不能出台专属农村生源的优待政策？在这方面，我们不妨借鉴一下国际上一些高校的招生方式，对贫寒家庭的学生、来自欠兴旺地区的学生、家庭残缺的学生，赐予更大的录用优待。

盼望各高校，特殊是，在争抢生源大战中，更具社会责任感，更着眼于学生潜能，将招生目标更多地锁定在农村、锁定在宽阔的田野。