大学语文课件(晋灵公不君).ppt

大 学 语 文上编 体裁（一）：先秦散文 《晋灵公不君》《晋灵公不君》•关于《左传》我国古代第一部编年体历史著作； 又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》； 晋杜预、唐孔颖达、清顾炎武、近人刘 文淇、今人杨伯峻等为《左传》作注； 对后世史学、文学发展均有较大影响《晋灵公不君》•“编年体”、“纪传体编年体——以时间为中心,按年、 月、日顺序记述史事,是编写历史最早 用的也是最简便的方法《左传》纪传体——以为人物立传记的方 式记叙史实《史记》《晋灵公不君》•《春秋》与《左传》的关系：《春秋》阐述孔子的儒家思想；《左传》解释《春秋》；—— 《左传》阐述儒家思想杜预等人为《左传》作注；“儒”——中国传统文化三大教 (“儒释道”)之一《晋灵公不君》• “儒释道”三家中国传统文化是儒释道三家鼎足而立，互融互补的文化儒——孔子、孟子；仁爱、礼教 、 三纲五常、伦理道德、积极入世 释——印度释迦牟尼；出世主义 、 修来生《晋灵公不君》道——老子、庄子； 虚静、无为；消极避世； 肉体成仙，长生不老• 《晋灵公不君》 反映的是儒家的 庄 思想 子《晋灵公不君》•儒家信条示例：“穷则独善其身，达则兼济天下”： 不得志时就洁身自好修养个人品德，得 志时就使天下都能这样 。

——《孟子·尽心上》《晋灵公不君》“正心、修身、齐家、治国、平天 下” ：思想端正了，然后自我修养完 善；自我修养完善了，然后家庭 整顿有序；家庭整顿好了，然后国 家安定繁荣；国家安定繁荣了，然 后天下平定——《礼记·大学》《晋灵公不君》“君君、臣臣、父父、子子君像个君样， 要按君道去做， 臣像个臣样， 要按臣道去做， 父子也一样——《论语·颜渊》《晋灵公不君》•主旨——宣传儒家“君君，臣臣， 父父，子子”的伦理道德 •人物——晋灵公、赵盾、董狐等 •特点——语言简要、直截了当、故事性强《晋灵公不君》• 生词注音：（见教材） •疏通课文过程中解释词语 •内容提要：①晋灵公的残暴、奢侈、不善纳谏②晋灵公三次害赵盾③晋灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之 罪 《晋灵公不君》•分析：1、文章如何体现儒家“君君，臣臣， 父父，子子”的思想观念？晋灵公不行君道；赵盾忠君、惠民；灵辄行子之道；董狐尽臣之道《晋灵公不君》• 2、孔子曰：“董狐，古之良史也，书 法不隐赵盾，古之良大夫也，为法受恶 惜也，越竟乃免” 体现了孔子推行的君臣之道：董狐没错——坚持用史笔；赵盾没罪——越境可免。

《晋灵公不君》3、试分析鉏麑这一人物的性格我国思想道德史上出现较早的 “舍生 取义” 人物不忠” 和 “不信” 两难的境地 用自己的生命换取 “忠”“信”,这就是 “义” 《晋灵公不君》•重点词汇：“晋灵公不君”“君能补过, 衮不废矣” “靡不有初, 鲜克有终”公患之, 使鉏麑( Chu ni ) 贼之 ”遂自亡也 中《晋灵公不君》•名言名句：◆人谁无过？过而能改，善莫大焉◆诗曰：“靡不有初，鲜克有终◆贼民之主，不忠；弃君之命，不信 ，有一于此，不如死矣◆孔子曰：“董狐，古之良史也，书 法不隐赵盾，古之良大夫也，为法 受恶惜也，越竟乃免” 《晋灵公不君》•搞笑师生问答：1、某次考语文，同桌在默词的时候突 然灵感来了前句“问君能有几多愁”， 要求补后句他补了句：“恰似一道红叉 卷上留老师毫不客气地在卷上打了个X ，他还沾沾自喜：“原来我的灵感好灵的 ！” 《晋灵公不君》2、语文考试，题目：“长江后浪推前 浪”某同学答：“一代更比一代浪 结果自然又见家长3、上句：“穷则独善其身，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿一同学接下句：“富 则妻妾成群 《晋灵公不君》4、初中的时候考历史，问：“刘邦的 休养生息政策是什么？”我一同学答道： “笑一笑，十年少，少娶妃子多睡觉。

《晋灵公不君》5、“分不在高，及格就行学不在深 ，作弊则灵斯是教室，惟吾闲情小说 传得快，杂志翻得勤琢磨下围棋，寻思 看电影可以写情书想女人无书声之乱 耳，无复习之劳形虽非跳舞场，堪比游 乐厅心里云：混张文凭。