教师专业理念论文 教师专业理念 教育实习 师范生.doc

教师专业理念论文：教育实习对师范生专业理念影响的实证 研究【中文摘要】随着我国经济社会的高速发展，人们越来越重视教 育对于经济社会发展的推动作用我国应对国内外复杂局势,提出科 教兴国战略和人才强国战略，大力发展教育事业，提升科技创新能力 和高素质人才水平,增强我国综合国力教师是人类灵魂的工程师， 在教育活动中发挥着重要的引导作用师范教育是培养高素质教师的 母机，保证高质量的师范教育是塑造合格教师的必要条件随着师范 教育改革的不断深入，教育实习对于提高未来教师的专业素质影响作 用H益凸显，因此抓好教育实习阶段对于提高师范教育质量至关重 耍教育是民族振兴的基石，师范教育是整个教育体系发展的动力， 为教育事业输送大量高素质的教师是当前师范教育紧迫又重要的任 务教师专业理念作为分析教师专业发展的一个重要维度，位于教师 专业素质结构的较高层次，统摄着教师专业素质的其他结构，影响着 整个教师专业素质的建立和提高教育实习有助于帮助师范生建立清 晰、正确、现代的教师专业理念，进而提升师范生专业结构的其他方 面和就业竞争力，以便可以缩短成长为一名正式优秀教师的时间，为 自身专业发展迈出坚实的第一步同时,为改善教育实习提出建设性 意见,提高师范教育实习的人才培养水平，进而提升整个师范教育的 教育质量。

英文摘要】With the rapid development of our economy andsociety, people are placing more importance on the push effect of educat io n. Facing the compl ex situation of both home and abroad, in order to strengthen our national strength ,we Chinese proposed the strategy of developing the country through science and building up the strength of the country with talented people, devoted great efforts to develop education, developed the innovative ability of science and technology, and the level of high quality personne1.・・・【关键词】教师专业理念 教育实习师范生【英文关键i司】teachers^ professional ideal education practice normal university students【索购全文】联系AQ1： 138113721 ^Q2： 139938848【目录】教育实习对师范生专业理念影响的实证研究 摘要4-6 Abstract 6~7 绪论 10-15 ―、问题提出10- 11 （一）研究背景10 （二）研究意义10-11（三）研究目的11 二、研究设计11T3 （ —）研究内容11 （二）研究过程11 （三）研究方法与工具11- 13 三、相关概念的界定13-15 （一）教师专业理念的概念界定13-14 （二）教育实习的概念界定14-15笫一章 文献综述15-25 一、教师专业理念的有关论述师专业理念基本结构有关论述16-18 （三）教师专业理念作用的有关论述18-20 （四）教师专业理念的影响因素的有关论述20-21 二、教育实习的有关论述21-25 （-）教育实习内涵的有关论述21-22 （二）教育实习作用的有关论述22-23 （三）教育实习对教师专业理念影响的有关论述23-25 第二章 教育实习对师范生专业理念影响的调查结果与 分析25-38 一、研究结果25-27 （一）教育实习与师范生专业理念描述分析25-26 （二）实习前后师范生专业理念t检验分析26 （三）教育实习与师范生专业理念的相关分析26 （四）教育实习与师范生专业理念的回归分析26-27 二、结果分析27-38 （ —）师范生专业理念实习前后基本情况分析27-29 （二）教育实习基本情况分析29-31 （三）教育实习存在的问题31-32 （四）教育实习各因素对师范生专业理念的影响分析32-38 第三章改善 教育实习质量提升师范生的专业理念38-43 一、对师范院校的 建议38-39 （一）注重对师范生专业理念的培养38（二）组织本校专业指导教师定期对实习生进行理论指导38-39 二、对实习学校的建议39-40 （一）高度重视实习工作，为实习生安排适量的教学任务39（二）强化实习管理工作，实行指导教师“捆绑制” 39-40（三）实习学校校长加强自身专业发展，建立明确、先进的教育理念40 （四） 积极开展多种形式的教育实习交流活动40 三、对实习生自身的建议40-43 （ —）转变自身传统的实习目标观40-41（二）耍以积极主动的态度迎接各种形式的交流活动41 （三）增强反思意识，提高反思技能41-43 结语43-44 参考文 献44-46 附录一 46-50 附录二50-51 后记。