2023年托班第一学期工作计划.docx

托班第一学期工作参考方案　　一、班况分析：　　本学期的幼儿年龄在2岁2个月-3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次离开家庭，开场集体生活他们是家里的"小皇帝"、"小公主"，平时都是由爷爷奶奶，他们对小孩生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因而大局部小孩这方面的才能不够，对家人有非常大的依恋小孩们尽管对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园家长关于送小孩入托也有着种种顾虑和担忧，怕小孩生活上不能自理，怕吃不饱饭　　因而，我们要给他们的呵护，足够的爱从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地习惯幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底　　二、班级工作　　1、我们老师首先要做确实实是稳定小孩的情绪，消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个小孩天天都高快乐兴来上幼儿园　　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养小孩初步的社会交往　　2、本学期，我们的工作要提现"教养并重"的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。

日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐步习惯集体生活老师要平等对待每位幼儿，引起小孩愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上　　三、生活常规　　新生入园是跨入集体生活的一个转机点，也是进展常规教育的关键期因而，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和气、有耐心，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美和鼓舞，是他们逐步构成良好的生活习惯　　详细做到　　1.高快乐兴的上幼儿园，向老师咨询早、咨询好，离园时会说再见　　2.逐步养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所　　3.学会本人用勺子吃饭，能本人主动表示想喝水　　4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇　　5.在成人协助下能安静的午睡　　6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯　　四、教育教学　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活运用游戏方式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动　　1、健康　　〔1〕养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手；　　〔2〕能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；　　〔3〕保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；　　〔4〕在老师的协助下，愿意尝试本人脱衣裤、鞋；　　〔5〕能安静就寝，睡姿正确。

　　2、语言开展方面　　〔1〕接着学念儿歌，理解儿歌的内容；　　〔2〕乐意用动作、语言表达本人的爱好与需求；　　〔3〕能专注地看图片、图书，并随意表达本人的认识和感受　　3、社会开展方面　　〔1〕初步明白得收放玩具、保护玩具，不是本人的东西不拿回家；　　〔2〕学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；12　　〔3〕愿意和同伴一起游戏，一起分享本人的和别人的物品；　　〔4〕随时协助、提示内向的幼儿与别人进展交流；　　〔5〕接着学习在集体生活中恪守简单的规那么；　　〔6〕在短时间内能专心做简单的事情　　4、科学开展方面　　〔1〕在成人引导下留意四周环境中有趣的事物　　〔2〕学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征　　〔3〕愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物　　5、艺术开展方面　　〔1〕接着感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现本人的情感和体验　　〔2〕乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶　　〔3〕乐意听音乐愿意用声音、动作等方式自由表达本人的感受，喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具　　详细做到:　　1.喜爱跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

　　2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆答复，愿意用语言表达本人的意思，敢在集风光前讲话　　3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试处理或恳求老师协助　　五、本学期的保教重点是　　〔1〕生活治理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的开展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理才能　　〔2〕幼儿平安治理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，加强其自我保护认识和才能　　〔3〕教育治理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规依照本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等方式，有目的、有打算地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会觉察咨询题确保教育目的和任务的完成　　六、家长工作　　〔1〕家访：针对个别幼儿情况，获得家长配合、达成教育的一致性　　〔2〕家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活开工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。

同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进　　〔3〕家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。