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管理心理学心得体会管理心理学心得体会范文(精选3篇)ﻫ 　我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法那么问题来了,应当如何写心得体会呢?以下是我为大家收集的管理心理学心得体会范文（精选3篇)，希望对大家有所帮助ﻫ　　管理心理学心得体会1 记得老师说过管理心理学这门学科的探讨对象是“以人为中心”以前始终没有过对这门学科的了解,从选修这门课始终到上完，我有了不少收获，虽然对这么学科的学习和了解还是特别的少，但我仍对这么学科有了很好的相识，并且有爱好和想法在将来接着在这门学科上学习下去ﻫ　 管理心理学它是探讨组织中的人的心理活动规律,用科学的方法改进管理工作,充分调动人的主动性,最大限度地提高工作效率的一门学科它的探讨根源和目的是探究人的行为产生的缘由以及人的动机与人际关系发生发展的规律主要探讨社会心理现象以及个体,群体，领导组织的心理活动 　管理的实质是“对人管理首先就要了解人”,了解所要管理的对象的性格特征,了解他的工作环境，了解他的工作实力了解了才能很好的管理,才能很好的调动对象的主动性,提高工作实力ﻫ　 当领导管理自己的下属，调动下属的主动性,当老师的要管理自己的学生，调动学生的主动性,而这一切就是要领导者考虑的问题。

在管理心理学中,激励就是调动人的主动性的过程激励大师金克拉曾说:“你若想成为人群中的一股力气,便必需驾驭激励,生活就是这样,你把它放入自己所处的人际中,人们就记得你信任你,就像黑夜信任灯光一样ﻫ 激励便是“激发激励”激励是管理心理学上一个特别重要的功能，是管理心理学的核心问题，也是管理心理学探讨的热点问题之一 激励是一个心理学术语，是指持续地激发人的动机的心理过程或者说，激励是引起个体产生明确的目标指向特定行为的内在驱动力在管理工作中，激励就是管理者对员工的激发和激励,激发员工的工作动机,激励员工的工作干劲,通过运用各种管理手段刺激员工的须要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进，发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥主动性和创建性,在工作中做出更大的成果,也就是调动员工的主动性它是一名管理者的基本职责和必备实力工商企业只有一项真正的资源:人现代管理是以人为中心的管理,而激励则是以人为中心的管理的核心能否充分调动员工的主动性是衡量一名管理者是否成熟、是否称职的重要标记全部管理工作者要想使自己的工作卓有成效，都应当运用行为心理学的学问,寻求适应员工心理、扣紧员工心理的管理之道，以确保员工尽可能最有效地工作。

　　探讨管理心理学,主要目的就是为了驾驭个体与群体的心理，激发每个人的主动性，做到人尽其才从而将每个人才的潜能刚好激发出来运用在最恰当的地方,同时能让员工看到到自己的实力,塑造他们的成就感，这样一来员工的主动性提高了才能带动整个系统的运行，达到自己的想要的目的 　老师说在激励中应当让下属感觉到有福利可享,只有当他们有所回报，他们才会有主动性去做每件事情 　可以毫不夸张的说，21世纪只有两种管理者，懂得如何去激励员工的管理者和失败的管理者而激励要因人而异，要按需激励，物质精神激励并重等等 　激励在管理中的作用人人皆知,但是如何使激励有效,我想这是每位管理者都头疼的事情为了弄清晰这一问题,我查了一些资料从经济学的逻辑看,激励能否有效至少取决于以下前提:ﻫ　 第一,激励所供应的东西是激励接受者所须要的东西,并且能引起激励接受者的获得欲望；其次，激励所供应的东西必需具有稀缺性和排他性,也就是说要使接受者获得某种独享;第三，激励效用是曲线而不是直线，收益和付出的关系有增有减,相关度有大有小有正有负,要合理运用,既不能“过”，也不能“不及”　 在这些前提下，管理学家们提出过许多激励理论和模型,其中斯金纳提出的“强化理论”至今仍旧具有重大的理论和实践意义。

　　激励的方式主要有目标激励，期望激励,责任激励,危机激励,嘉奖激励但当今社会是一个经济社会在社会中最有效的`激励方式应当就是以利益激励吧!ﻫ 我们来看看以下几种激励方式：　 １、目标激励 　目标激励可以包括成就激励,自我实现激励,或者前景激励目标是一种刺激，合适的目标能诱发人的动机,进而促使达成目标ﻫ　 人的动机来源于须要,而须要的满意便是人活动的最大动力管理者的工作就是如何奇妙地将企业的目标与个人的须要统一起来即目标的设置问题管理者向员工描绘一个愿景，并能鼓动员工看到这个愿景对自己的价值，并热忱主动地去实现它，这就是一个胜利的目标ﻫ　 对一个渴望自我实现成就感强的人来说,给他供应一个能够充分展示自己，具有肯定挑战性的目标,将会产生强大的驱动力 　２.期望激励ﻫ 　信任是一种动力,一句:“我信任你能行！”就能让人热血沸腾有时候人并不知道或者不信任自己深埋着的潜力,须要聪慧的管理者去唤醒它ﻫ　　当你总是从员工那里期望最好时,无意中,你的言调、表情、看法都会传达出你对他们的这种期许,这是信任的激励对有才能的人，信任地放给他肯定的权利，会起到很好的激励效果　　在要求员工时,管理者的期望应略高于员工表现出来的实力，这样即使任务具有肯定的挑战性，激发员工的成就心理，又能使员工的感到上级的信任与认可，从而充分发挥潜能，还能避开按部就班消磨员工意志，又达到了提高效率的目的，可以说是一举三得。

所以管理者对员工的期许是一种关键的激励方法ﻫ 　3、嘉奖激励ﻫ 　以上各种激励方式最终都要通过嘉奖优秀来强化与确定，否则激励就成了空头口号，难以达到激励的效果有试验证明,人在无激励状态下，仅能发挥潜力的10％-30％，在物质嘉奖作用下，能发挥自身潜力的50%-80%,在适当的精神激励下,可发挥潜能的８０％-100％ﻫ 　实施嘉奖时有以下几点要留意: 　a.嘉奖要公允b.嘉奖要刚好c、物质嘉奖精神嘉奖并重,按需激励d、嘉奖要不拘一格ﻫ （1)期望理论的基本内容:激发力气的大小确定于目标价值（效价)与期望概率人的期望模式:个人努力－-－-个人成果---－组织嘉奖----个人须要所以要处理好这三者之间的关系 (2）公允理论的基本内容：工人不仅关切自己收入的肯定值,更关切自己收入的相对值自己收入与付出之比同他人收入与付出之比的比值 （3)归因理论的基本内容:个人阐释他人或自己行为的缘由 1、归因类别外部缘由------情景归因　 2、归因标准一贯性、普遍性、差异性　　3、归因的因素实力、努力、任务难度、机遇ﻫ 　(4)双因素理论:有保健因素和激励因素　　（５)强化理论ﻫ　 管理心理学对于每个人来说,是一生都学不完的,理不透的学科。

我觉得对于这一学科的实质性，不管是对于他人还是对于自己都会有所帮助即使他不是想当一个领导人，但在与人交往中，管理心理学中也有很好的指引学习它的思维，学习他的处事方式也是对处理自己的人生有很好的帮助ﻫ　 学习管理心理学让我们在以后的职场中,更好的驾驭和应变职场的管理模式,调动人的主动性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系,达到提高管理水平和发展生产的目的学习是一个漫长的过程,管理心理学发展至今也经过了漫长的时期,因此要在实践中去将它的作用发挥出来,不断完善、创新,这是我们学习最主要的目的 管理心理学心得体会2　　通过学习管理心理学,让我学到不少的心理学学问，受益匪浅管理心理学是运用一般心理学提示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中详细化，了解人的心理活动规律是管理的一个重要方面人是企业主体,是人、财、物诸生产要素中最重要的要素,因而也是管理的核心管理心理学以分析组织中人的心理与行为为重心人是一切事业的基础，人是管理的基础，也是所以须要管理的缘由及目的现代管理的特点之一就是强调以“人”为中心的管理，要做到这一点,就应当驾驭人在管理过程中的心理活动的规律。

而管理心理学就是探讨管理过程中人的心理活动规律的一门学科,因此,学习管理心理学的学问，不仅有助于管理者驾驭管理过程中人的心理活动的规律性学问,而且有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念ﻫ　 管理心理学的探讨原则： 1、客观性原则:管理领域中的一切心理现象都是一种客观存在的事实,它是和活动的外部条件和内部条件相互联系的　　２、联系性原则:人的心理现象与外部环境的刺激、主体的状况和反应活动紧密地联系着　　3、发展性原则：世界上的万事万物都是处在运动与发展之中，所以管理心理学的探讨也要贯彻发展性原则ﻫ　 管理心理学探讨的方法:ﻫ 　1、视察法：是在日常的不作人工干预的自然和社会状况下，有目的有安排地干脆视察组织中人的行为的探讨方法 2、试验法:是探讨者有目的地通过严格限制或创设的条件，主动地引起被试者的行为改变ﻫ 3、调查法:是通过搜集各种有头材料间接了解组织中人的心理活动的方法调查的方法有谈话法、问卷法等ﻫ 4、测验法：是依据预先制定的标准化的测量表对人的心理品质进行测量的方法　　5、个案法：也叫案例法ﻫ 学习管理心理学的意义：ﻫ 1、有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念。

ﻫ 　２、有助于物质嘉奖与精神嘉奖的统一ﻫ　　３、有助于提高劳动生产率ﻫ 4、有助于加强政治思想教化工作ﻫ 　其中,我觉得在管理心理学中，沟通是一个特别重要的环节沟通:指在管理中发生的、两个或两个以上的人或群体，通过肯定的联络渠道，传递和交换各自的看法、观点、思想、情感与愿望,从而达到相互了解、相互认知的过程而人与人的沟通有着许多特别性:主要是通过语言来进行的；不仅限于信息的沟通,而且包括情感、思想、看法、观点等的沟通;沟通动机、目的、看法等心理因素有着重要的意义；会出现特别的沟通障碍因此,不管是面对上司或下属，只有良好的沟通，才能使事情进展顺当以上是我学了管理心理学以后的一些肤浅的归纳和心得深深体会到管理心理学的博大性和必要性,以后将更加留意将管理心理学在工作中的应用,不断地学习理解,使之更好的为工作带来胜利ﻫ 　管理心理学心得体会3 　在接触管理心理学这门课以前，始终没有这些方面有过了解，自从知道管理心理学是从管理学和心理学两个角度动身对一些管理领域人的心理过程进行剖析,就始终对这门课怀有很大的新奇心从选修这门课始终到上完,尽管只有十周的课时,我却有了不少收获,不论是老师上课所讲的前景理论、行为动机理论与方法还是为我们补充的管理心理学这门学科的探讨对象是“以人为中心”的特点,都让我慢慢了解了一些这方面的学问。

虽然因为时间的关系，对这门学科的学习和了解还是特别的少,但我照旧获益匪浅以下就是结合老师给我们在课上讲的东西总结出的自己的一些想法ﻫ 　1.结合定义可以知道，管理心理学以组织中以人作为特定的探讨对象,重点在于对共同经营管理目标的人的系统的探讨，以提高效率,在肯定的成本限制条件下,最大限度地调动人们的主动性和创建性在我看来，每个人都有自己的阅历、爱好、爱好及特性特征，只有尽可能地了解了人的特性差异,做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果我们的高校生活同样与这些理论亲密相关，管理心理学认为调动企业所在单位员工的主动性是管理中的一个重要问题,作为管理者不能事必躬亲，而应把全体员工的主动性调动起来，使之各尽其责,创建性地完成本职工作,这样才能有效地实现组织目标结合我们的高校生活,这些同样成立，作为班级团支书的我平常会有许多活动要组织，而如何调动班级同学们的主动性，就要运用管理心理学所说的心理学一般规律,在活动前结合理论详细分析产生主动行为的一般心理过程,探讨哪些因素最能在同学心理上起到激励作用，如何保持和加强同学们的主动行为,通过这些方面组织策划和调动同学们的主动性,事实上,不仅学习了新的理论的学问,也对处理班级活动更加得心应手了。

　 ２．老师曾在上课中为我们讲的红塔香烟的案例,让我相识到决策也是管理中的一个重要问题。