《各具特色的民居》优秀教案.docx

《各具特色的民居》优秀教案 　　教学目标 　　1、学习并积累"奇葩、安稳无恙、亲睦'等词语 　　2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点 　　3.学习抓住事物特点进行表达的说明方法 　　教学重点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法 　　教学难点 领悟表达方法 　　教具预备 关于各地民居的资料文字 　　导 学 过 程 二 次 备 课 　　预习(或复习)提纲 　　1、了解有关中国民俗的文字图片资料 　　2、了解课文内容 　　一、导入新课 　　我们的祖国地大物博，"百里不同风，千里不同俗'，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色看图片，猜猜这是哪个地方的民居?(展示：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子，真有点令人目不暇接了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观体味一番板书课题，齐读课题) 　　二、初读课文，读通读准 　　1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。

　　2.出示词语认读： 　　闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局匀称 风雨侵蚀 安稳无恙 　　亲睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴盛 　　承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居 树满寨，花满园 　　三、了解民居特点 　　集体沟通，感受民居特色 　　1.沟通"客家民居'特点 　　①由甲组代表介绍"客家民居'的'特点，其他组员补充 　　②乙组成员针对甲组介绍状况质疑，甲组成员答疑 　　2.沟通"傣家竹楼'特点 　　①由乙组组代表介绍"客家民居'的特点，其他组员补充 　　②甲组成员针对乙组介绍状况质疑，乙组成员答疑 　　四、深读探究，感知表达特点 　　1.自由读《客家民居》部分，思索是围绕哪段话来写的?(画出中心段落：第一自然段) 　　2.读第二自然段，客家民居"奇'在何处?指名说，相互补充用料奇怪;造型奇怪;异样结实) 　　3.用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处?(列数字-通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些详细的数字，使人精确地了解客家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。

) 　　4.同桌商榷，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图老师出示八卦图，请同学参考比较) 　　5、客家民居中，表达了哪些中华传统文化?(勤俭持家、亲睦相处、同等互助等) 　　五、拓展延伸、 　　自读《傣家竹楼》部分 　　1.自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点 　　2.创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼傣家竹楼，以其独特的建筑形式，精美的风景，成为人们旅游观光的景点假如由你来当导游，该如何向游客介绍?请各小组推选选手，共同设计导游词，参与评比) 　　六、总结：古人说："宁可食无肉，不可居无竹'从这个意义上说，生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最美满的人，由于他们常年居住在"竹'楼里，幢幢造型独特，具有鲜亮的民族风格地理特征的傣家竹楼，飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中斑斓多姿的傣族寨子，随着天地间的长风流水，与自然和为一体而圆形土楼真无愧是客家民居的典范，它象地下冒出来的"蘑菇'，犹如自天而降的"飞碟'土楼格局的恢宏，令人为之肃然起敬客家人世代相传，朝夕与共，团结友爱，亲睦共居的大家族的独特的生活方式，淳朴敦厚，和善好客，刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。

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