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中班语言教案—荡秋千教案及教学反思.docx

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Word中班语言教案—荡秋千教案及教学反思中班语言教案：荡秋千教案及教学反思　　活动目标　　1、学习儿歌《荡秋千》　　2、复习已经学过的歌曲　　3、熟悉汉字"秋千'、"像'　　4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述　　5、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现　　教学重点、难点　　重点：能学会儿歌　　难点：流利地朗读，同时熟悉汉字　　活动预备　　儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡　　活动过程　　(一)、观赏画面并提出问题　　观看问题：　　(1)图中有什么?　　(2)两个小娃娃在做什么?　　(3)小伴侣们有没有玩过秋千?在哪里玩过?　　收书出示字卡：听音乐收书　　(4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧听录音磁带)　　(二)出示大范例，幼儿跟读　　老师呀把小伴侣书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小伴侣看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!　　(三)嬉戏　　小伴侣刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?"文章.出自大.考.吧幼.师网.现在字宝宝要和我们玩嬉戏了请看黑板　　嬉戏一：什么字宝宝不见了?(在熟识诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小伴侣猜猜看，什么汉字不见了?)　　嬉戏二：什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)　　嬉戏三：我的字宝宝在哪里?(老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡)　　教学反思　　这节课，在图上小伴侣们开心的荡秋千的场景中绽开，活动中，孩子们由于很憧憬去荡秋千，故对儿歌的学习很顺当，对字宝宝的熟悉也把握得好。

只是假如能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了 - 2 -。

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