人教版小学数学三年级《小数的初步认识》教学设计课件.ppt

小数的初步认识,人教2011版数学第七单元,石城中心校：王红英,第一课时,一、复习导入，揭示课题,1、 、2、4、 、 、100,下面这些是什么数？,（一）认识小数,老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读二、结合情境，理解小数的意义,,,小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点” 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了在读小数的过程中 你发现了什么？,（一）认识小数,二、结合情境，理解小数的意义,我们来读一读下面的小数,3.45 读作： 0.85 读作： 2.60 读作： 36.6 读作： 1.5 读作： 1.2 读作：,三点四五,零点八五,二点六零,三十六点六,一点五,一点二,0.1米表示什么？ 你还能在这把尺子上找到0.1吗？,（二）初步理解0.1的含义,这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？,二、结合情境，理解小数的意义,（三）初步理解零点几的含义,你能在这把尺子上找到0.2米吗？,二、结合情境，理解小数的意义,对，就是分数请你将下面的 分数改写成小数刚才我们在尺子上找到了小数，你发现 小数和谁有着密切的联系了吗？,（四）探究小数与分数的关系,小结：十分之几就可以写成零点几。

0.4米,0.7元,二、结合情境，理解小数的意义,三、巩固练习，提升认识,1. 下面的小数一个零都不读的是 （ ） A. 80.6 B. 2.60 C. 3.05,A,分数：（ ）,小数：（ ）,0.6,2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来3. 只用米作单位怎样表示？,0.3,1.3,三、巩固练习，提升认识,7角,5角,（1）从图中你知道了什么？,（2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？,4. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们三、巩固练习，提升认识,1元是10角 7角是（ ）元，还可以写成（ ）元5角是（ ）元，还可以写成（ ）元0.7,0.5,3.2,三、巩固练习，提升认识,4. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们7角,5角,四、了解历史，拓展认识,早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了小数的历史,刘徽,我国古代用小棒表示数为了表示 小数，就把小数点后面的数放低一格 例如：,四、了解历史，拓展认识,小数的历史,在西方，小数出现很晚最早使用小圆点作 为小数点的是德国数学家克拉维斯 还有一部分国家是用逗号表示小数点的四、了解历史，拓展认识,小数的历史,说说这节课有什么收获？,。