《春》复习阅读题(共10页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上《春》复习题1．《春》是一篇优美的（写景抒情）散文作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出（江南）的春天特有的景象，抒发了（对春天的热爱、赞美）之情2、文章写了哪几幅春景图？（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）3、全文的中心是什么？表达了作者怎样的思想感情？（描绘了江南春天生机勃勃的美好景象，抒发了对春天的(赞美和热爱)之情，并号召人们抓紧时间，积极进取，投入到有意义的生活中去文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的，草软绵绵的1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了表达了作者怎样的感情？（表达了作者急切盼望春天到来，及春天到来的喜悦之情2、“山朗润起来了”一句中，朗润一词如何理解？（写积雪消融、阳光照耀、嫩草新绿，显得格外明朗和润泽3、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中， “偷偷地”和“钻”好在哪里吗?（“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感4.“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?（放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气5、从课文中找出相关句子：　　⑴写春草质地的：嫩嫩的；软绵绵的　　⑵写春草色泽的：绿绿的　　⑶写春草长势的：一大片一大片满是的文段阅读二桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的1.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了春花什么特点？（写出了春花繁多，竞相开放的热闹景象2．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿一句中是否运用了比喻的修辞方法？ “仿佛”一词能否删去？为什么？(没有运用　不能删这只是作者的想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符)虚实结合3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 (把“闹”换成“叫”好不好?)（“叫”只是单纯的声音，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。

同时侧面衬托了花的繁多、香甜文段阅读三“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着1．这段文字用三个字概括是（春风图）2．文中引用“吹面不寒杨柳风”一句是（南宋）朝志南和尚写的（《绝句》）中的诗句3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?)（把春风写得像人一样，突出了它的温暖和柔情）4．作者是分（触觉、嗅觉、听觉、视觉）四种感觉来写春风的每种角度各找一个例句5．本段运用的修辞方法有：（比喻、拟人、引用）文段阅读四　雨是最寻常的，一下就是三两天看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着1.“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻依次写出了春雨________、________、________的特点。

(紧密　 闪烁　 细密)2.加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点轻盈、细密)3.“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼）　4.文中写了雨中什么景物？各有什么特点？（写了树叶儿，特点是绿得发亮写了小草，特点是青得逼你的眼5、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：　　A、雨是最寻常的，一下就是三两天春雨之多）　　B、像牛毛，像花针，像细丝春雨多\亮\细）　　C、人家屋项上全笼着一层薄烟春雨轻盈）6、写春雨，作者还写了雨中景物，有近有远，有静有动，试概括都写了雨中人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（写了灯光；撑着伞慢慢行走的人；工作的农民；房屋作用是烘托春天雨夜的安静、和平）　7、语段中与"稀稀疏疏"相对应的词语是一点点）8、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是（由近及远，由静到动）文段阅读五 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1.这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?（不能颠倒从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情开放探究1．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句有的一字传神，生动地表达了某种感受指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的①春风又绿江南岸视觉　） ②两个黄鹂鸣翠柳听觉　）③踏花归来马蹄香（嗅觉　　） ④一枝红杏出墙来视觉　）⑤处处闻啼鸟听觉　　） ⑥天街小雨润如酥味　）2．写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗成语：________、________、________、________古诗：________、________、________、________(成语：春风得意　 春风化雨　 春华秋实　春风满面（符合要求即可）古诗：春风又绿江南岸　春眠不觉晓春风吹又生　好雨知时节，当春乃发生)期末课内阅读教师版《春》阅读练习（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（　　C　）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、赏析下面句中加点词语小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的用了拟人的修辞手法，“偷偷”生动形象地写出小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿b红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的1. 全段共5句话，用最简洁的话概括句意 ①____________②______________③_______________④_______________⑤__________①百花争放 ②花色鲜艳 ③花味香甜 ④蜂蝶闹春 ⑤野花繁多2. 用两个成语概括“春花图”的特点。

万紫千红、姹紫嫣红（或繁花似锦、花团锦簇等）3. 写春花的顺序是从 上 到下 ，写出了春花繁密茂盛，色彩绚丽、香气浓郁的特征作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个方面来写的3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么作用？侧面写春花（侧面描写），用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜4、选出对这段话的内容理解正确的一项是（ A ）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的5、赏析下面句中加点词语1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去拟人）“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且生动形象呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的拟人，比喻）“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态（三）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着1、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全第一句从 觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从 觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从 觉和 觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐全段突出表现了春风 和 的特点触觉、嗅觉、视觉、听觉 和煦 悦耳 芳香2、赏析下面句中加点词语……都在微微润湿的空气里酝酿酝酿”这个词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人四）雨是最寻常的，一下就是三两天看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着1、这段文字描绘的是春雨图。

作者抓住了雨的特点是________和________，从静景写到________，从________写到人，由近写到________细密 闪亮 连绵 动景 物 远2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，而且也写了“织”字是承上句像________ 的比喻而来，准确地表现了其动态春雨 花针3、用“别恼”一词的作用是（C ）A、劝别人不要生雨的气B、写出江南春雨的特点C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者D、从物写到人，由近写到远4、文中“像牛毛，像花针，。