2024届河南省部分学校高三临考诊断卷语文试题 B卷（解析版）.docx

绝密★启用前试卷类型：B2024年普通高等学校招生全国统一考试诊断卷语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题在新石器时代，人发明了绳子和编织的技艺大约距今五千年前后，人把绳子做成缰绳，套在了牛马等大型动物身上，让它们成了牲畜人们驱使牛耕地，驾驭马奔跑人也转变成了农夫、牧人或骑手，由此开启了以农业和畜牧业主导的时代缰绳把人与牛马连接在一起人抖动缰绳，向牛马发出特定信号，让它们前行、转弯或停止因此，缰绳是人与牛马之间的一种信息媒介经过训练，被套上缰绳的牛马，褪去了身上的野性，逐渐理解并记住了缰绳的信号含义，按这些信号来展开活动，耕地、运输或冲锋，成了人们劳动或战斗中的重要帮手有了缰绳，人第一次能够驾驭比自己力量更大的生命体。

手握缰绳的人，要与牛马构成一对一的关系，关心和保护它们，让它们处于健康的状态中，以便能适度地利用和发挥它们的生命能量因此，缰绳意味着人与牛马产生了劳动互动人类的劳动和自然之间构成了亲和的关系，这种关系闪烁着自然的生命灵光在漫长的农牧业及手工时代之后，人类又发明出了各种使用化石能源的机械和机器，来取代人及牲畜等动物和生物的力量劳动者是工厂里的工人，成了机器的操作者，而非驾驭者工人操作着别人的机器，严格遵循机器的操作规范，执行和完成机器拥有者的生产指令这种机器不是生命体，其运行不由工人主导，从不与工人发生生命的互动在机器面前，工人的劳动无须全身心投入，工人的身体被器官化了，劳动过程是机械性的，而不再是具体的生命活动机器的操作者其实是被机器驾驭着那条曾经连接着人与动物及自然之间的缰绳，被机器斩断了到了20世纪初，越来越多的人开始购买和使用家用轿车在汽车上，方向盘、油门及制动踏板和挡杆等，连接着驾驶者的手脚及身体，控制着汽车的方向和速度这是新型的机械缰绳汽车速度比牛马更快，经常会置身于更为复杂的道路交通环境中，驾驶者必须遵循更为严格的交通法规这需要驾驶者有更敏锐的观察及感知环境的能力、更快速的手脚反应能力，以及更果断的大脑决策能力。

驾驶者的眼、手、脚及大脑要保持高度的协作开车因而是一项需要驾驶者全身心投入的复杂劳动，驾驶者的身体重新成了一个生命的整体与驾驭牛马相比，驾车也是一门复杂的手艺，开车，是人在驾驭车，人要充分利用机械缰绳控制汽车的运动状态人要与汽车的技术性能及交通环境之间展开复杂的互动开车不是驾驶者给汽车打下手，相反，开车重新提升了驾驶技能的重要性这样一来，工人与机器之间的那种被动和失衡关系，工人被机器大幅削弱了的劳动主体性，都在人们成了生活领域里的汽车驾驶者之后得到了极大的修复驾驶一辆汽车，就如同人曾经驾驭牛马一样，体现了人与工具间积极的生命互动汽车，是现代人普遍要去驾驭的最后一种大型机器从驾驭牛马开始，中间经过了驾驶马车、自行车、蒸汽机车、燃油车及各种船只等交通工具，再到驾驶各种更快的赛车及摩托车、飞机乃至航天器等这构成了人类长达数千年的交通工具发展史，这也是人主动地与工具及技术展开积极互动和协同进化的生命史在这一过程中，人手握各种驾驭动物及机器的缰绳，去赢得驾驭速度的身心快感，并不断突破空间的边界和速度的界限由此，作为交通工具的驾驭者或驾驶者的人，就是一个不畏风险、持续探索的主体近年来，新能源车得到了迅猛发展。

这种车通过装载各种视觉镜头、毫米波雷达等，获得了对外部环境更为敏锐和全面的观测和感知能力不仅如此，新能源车的车载电脑有强大的算力，能把内部的电子传感系统与对外动态环境监测体系结合成一个高度智能化的“大脑”，能越来越多地替代驾驶者的人脑思维更为重要的是，一些新能源车还互联于一个更为强大的“外脑”，在卫星导航系统、大数据监测中心的帮助下，能够实时获取各种交通信息，与车载电脑共同制订出更为合理的车辆出行路线，提供各种应急处置方案，使得车辆总是能保持一种高效率的智能行驶状态由此，新能源车能在越来越大的程度上进行着智能行驶乃至自动行驶，犹如一种新型准生命体，成了一种比传统燃油车更为先进智能的移动机器在一辆配备智能驾驶乃至自动驾驶技术的新能源车上，驾驶者的大脑不再操心汽车的行进路线及其行驶状态这些新能源车，就如同农牧时代的一匹识途老马，能自主和自动地把人带到目的地在智能移动机器上，人的力量只是用在向车发出信号，而无法也无须转化为车的运动能量了因此，拥有并驾驶一辆新能源车，和拥有并驾驭一匹马或一辆传统燃油车，具有完全不同的意义那么，坐在智能驾驶汽车里的乘客因此获得了解脱或自由吗？人会因此去重新感知路途与大地，去探索更多的未知领域和创建新的目的地，以便重建生命的主体性吗？手无缰绳、不再驾驭外物的现代人，难道只能任由自己的主体性迷失在日新月异的技术世界之中？人如何才能与数字技术发生新一轮的生命协同进化？这些问题，尚待人们思考回答。

摘编自徐敏、李慧敏《从缰绳到智能驾驶的旅程》）1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 缰绳包含着一定的信号含义，人是信号的传递者，牛马是信号的接收者，由此牛马展开了耕地、运输或冲锋等活动B. 工人遵循机器的操作规范，表面上是机器的操作者，实际上是被机器驾驭着，他们所从事的是机械劳动，而不是生命活动C. 驾驶汽车时，汽车的方向盘、油门与驾驶者的手脚、大脑连为一体，此时人与汽车的关系和与牛马的关系是一致的D. 因为具有高度智能化的“大脑”甚至更强大的“外脑”，新能源汽车成为一种生命体，可以保持高效率的智能行驶状态2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 人类对更大生命体和机器的征服，突破了空间的边界和速度的界限，不仅促成了人类身份的转变，也推动了时代的发展B. “连接着人与动物及自然之间的缰绳，被机器斩断了”，这句话说明随着时代的变化发展，人的主体地位在逐渐降低，甚至丧失C. 驾驶技能的发挥程度与人的主体性呈正相关关系，驾驶技能发挥得越多，主体性体现得越明显，反之则体现得不明显D. “从缰绳到智能驾驶的旅程”，表面上说的是技术的发展历史，实际上探讨的是人与自然、人与社会以及人与生命关系的问题。

3. 下列选项，最适合用来回答尾段列举的最后一个问题的一项是（ ）A. 打造智慧城市，归根结底要为人民美好生活和福祉服务，因此数字技术的应用要接地气，要具有亲民性B. 数字技术要与各行各业加速融合，让数字经济新应用、新业态持续涌现，构筑起生动的智慧生活新图景C. 引导技术向善，突破数字技术的资本主义应用，让数字技术服务于人类，构建美好生活，实现人类解放D. 加快发展工业互联网，培育壮大集成电路、人工智能等数字产业，提升关键软件、硬件技术的创新能力4. 请在文中画横线处补写相关内容，要求体现“驾驶一辆新能源车和拥有并驾驭一匹马或一辆传统燃油车”的不同意义，并引出下文的思考5. 学校准备组织一次以“人类的缰绳”为主题的演讲比赛请根据文本内容，以层进式的结构，拟写你的演讲提纲答案】1. D 2. B 3. C 4. 驾驶一匹马或一辆传统燃油车，人虽然受到一定的限制，却是驾驭生命的主体驾驶一辆新能源车，人是一个相对自由的乘客，已经不再是决定这辆车运动状态的主体在智能状态下，曾经驾驭动物及机器的劳动技能、人类的劳动与自然的亲和关系、人与车及技术之间的生命协同进化关系等，也在衰退。

5. ①缰绳是将人与牛马、机器等连接在一起的媒介，代表着人对外物的掌控，以及和外物之间的劳动互动和生命共融②随着科技的发展，缰绳的制约作用逐渐减弱，甚至消失，人类难以再通过缰绳传递息，驾驭外物③人类应重新感知路途与大地，去探索更多的未知领域和创建新的目的地，将缰绳掌控在自己手里，加强生命的主体性解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力D.“新能源汽车成为一种生命体”错，根据“新能源车能在越来越大的程度上……，犹如一种新型准生命体”可知，新能源汽车并没有成为一种生命体2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力B.“人的主体地位在逐渐降低，甚至丧失”错，根据“工人被机器大幅削弱了的劳动主体性，都在人们成了生活领域里的汽车驾驶者之后得到了极大的修复”可知，人的主体性地位并未丧失3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证手法的能力尾段最后一个问题是“人如何才能与数字技术发生新一轮的生命协同进化”，即“在技术发展‘进化’的过程中，人类该处于何种位置？”A.体现的是在智慧城市建设中，数字应用的亲民性B.体现的是数字技术对各行各业的影响C.“让数字技术服务于人类，构建美好生活，实现人类解放”是对这一问题的回答。

D.体现的是对数字技术发展的具体要求4题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据题干要求，此题组织的答案要包含两点：一是驾驶两种物体的不同意义，二是能引出下文的思考不同意义”主要体现在人的主体地位上，驾驭一匹马或一辆传统燃油车能让人保持主体性，而驾驶一辆新能源车却让人成为乘客，失去主体性下文中对“解脱和自由”“主体性”“人如何才能与数字技术发生新一轮的生命协同进化”等关键词句的思考，也可在答案中体现，以符合“引出下文的思考”这一要求作答时，第一句突出人“驾驶一匹马或一辆传统燃油车”时的主体性，第二句强调“驾驶一辆新能源车”时人失去主体性两句形成对比第三句分析原因或指出影响：人的退化5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力题干中的限制性信息：以“人类的缰绳”为主题、层进式结构、演讲提纲答题时，要结合主题，对“人类的缰绳”的含义、演变及未来进行思考可按“是什么”“为什么”“怎么办”的形式组织结构，也可以用过去、现在、未来的形式组织结构演讲提纲即演讲的主要思路，一些次要信息可忽略①由原文“缰绳把人与牛马连接在一起……缰绳是人与牛马之间一种信息媒介”“驾驶一辆汽车，就如同人曾经驾驭牛马一样，体现了人与工具间积极的生命互动”可知，缰绳是将人与牛马、机器等连接在一起的媒介，代表着人对外物的掌控，以及和外物之间的劳动互动和生命共融。

②由原文“这种机器不是生命体，其运行不由工人主导，……被机器斩断了”“在智能移动机器上，人的力量只是用在向车发出信号，而无法也无须转化为车的运动能量了”可知，随着科技的发展，缰绳的制约作用逐渐减弱，甚至消失，人类难以再通过缰绳传递息，驾驭外物③由原文“坐在智能驾驶汽车里的乘客因此获得了解脱或自由吗？……尚待人们思考回答”可知，人类应重新感知路途与大地，去探索更多的未知领域和创建新的目的地，将缰绳掌控在自己手里，加强生命的主体性二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题表弟、羊和老家葛水平一春天，一场大雪阻挡了回城的路我和表弟文军站在他家羊圈的篱笆墙前，满圈的绵羊，因为我们的到来，眼睛直戳戳盯过来它们的样子让我惊奇，此刻，假如有一只羊张嘴说话，一圈羊的叫声就会此起彼伏，那情景十分迷。