传统纹样教案[共5页].doc

传统纹样教案【篇一：第八课传统纹样美术教案】设计应用传 统 纹 样1、认识目标：学习图案纹样的形式，掌握基础图案的特点2、能力目标：把握二方连续纹样设计的技巧，并加以运用美化生活3、情感目标：培养学生热爱传统艺术的思想情感，学习质朴的审美观教学目标：通过对常见的传统纹样在现代生活中的运用欣赏，引导学生感受传统文化的魅力，解读图案的基础知识（自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样），并运用所学知识去美化自己的生活教学重点：感受图案魅力，学习基础图案知识教学难点：对二方连续纹样的设计学习教具准备：课件学具准备：略教学设计：(一)视频导课今天我们去一个小店逛逛吧在我们日新月异的都市生活中，随处可见一种艺术表现手法在妆点我们的生活，使我们生活中的一些物品更具审美性你仔细看看能发现出它们吗？那是什么呢？对的，是图案纹样今天，我们就从认识中国的传统纹样来学习图案纹样的知识(二)课题------- 传统纹样一、认识传统纹样◆中国传统纹样是一种朴素单纯，富有情趣的图案语言，具有悠久的历史和独特的民族风格，饱含丰富的语言和强烈的民族情感我们祖国的图案艺术浩如烟海，是广大人民智慧的结晶，是我国民族文化遗产的重要组成部分。

这些图案艺术是人类在长期的生产劳动中，对客观事物有了认识，逐渐获得了对客观事物的审美观念，装饰图案就是这种审美观念的形象反映他们摹拟植物、动物、人物，根据生活的需要进行器物的造型和纹样的装饰如彩陶、青铜器、砖瓦、漆器、瓷器、织绣、建筑彩画、印染等都有传统纹样的身影◆欣赏典型的中国传统纹样彩陶图案纹样水纹瓷器图案纹样宝相花纹青铜器图案纹样 回纹 饕餮纹砖瓦图案纹样虎纹 凤鸟纹欣赏这些传统纹样后，我们会发现这些图案的构图比较自由多样，它可突破时间、地点、和透视、比例关系，按照装饰的想象和需要进行符合形式美的要求作结构的处理接下来我们就来学习图案纹样的知识二、学习图案纹样1、图案纹样的定义广义解释是实用与装饰相结合的一种艺术它是实用美术、装饰美术、建筑美术、工业美术方面关于形式、色彩、结构的预先设计制成的图样、装饰纹样等方案的通称谈一谈：你在生活中还接触过哪些传统图案纹样？看一看：这些传统纹样的运用你见过吗？通过刚才我们交流的过程中，我们可以认识到图案的某些特征2、图案纹样的特征实用性适应性艺术性同学们一定会问，那图案纹样在实际生活中的运用有这么多，我们怎样才能认识它们、更好运用它们美化生活呢？接下来就是我们要讲的内容 -------- 图案纹样的表现形式3、图案纹样的表现形式◆单独纹样 不与周围发生直接联系，可以独立存在和使用的纹样叫单独纹样 ,也称为自由纹样。

◆适合纹样 是一个或多个纹样，依据一定的组织方法，使之完整的、自然的、严谨的适合一定的外形轮廓◆二方连续纹样 是依据一定的基本骨式，将单独纹样（单位纹样）向上下或左右两个方向重复连续排列的纹样，又称带状纹样或花边◆四方连续纹样 是依据一定的基本骨式，将单位纹样向上下左右四个方向重复排列成不断连续的纹样，又称网状纹样这么多的图案形式，我们今天主要学习一个吧 !------- 二方连续纹样4、重点学习 ------- 二方连续纹样(二方连续纹样构图的基本骨式 )a、散点式把一个或多个单位纹样作规律的排列b、垂直式 把一个单位纹样朝上或向下或交叉摆放进行连续排列c 、斜线式依据倾斜的区划面或划线为骨架，将单位纹样进行倾斜式的排列d、波线式 依据由波线所作的区划面连接单位纹样，或借波线将单位纹样进行波浪式的连续排列e、结合式 以两种上的基本骨式相互交错结合应用，使纹样层次丰富，富有变化三、作业练习找一找：你能分清这些图案纹样吗？是二方连续的能不能说出它的基本骨式？练一练：设计一个二方连续纹样要求： 1、以传统纹样为设计元素，选择你喜欢的二方连续纹样构图的基本骨式结构进行设计2、表现方式可多样化。

四、作业展评五、结束【篇二：《纹样的魅力》教案】《纹样的魅力》教案教材分析 :本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用，欣赏、引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，在渗透优秀传统文化的同时，解读传统纹样，同时激发学生对中国传统文化的热爱，并使之融入自己的生活学习传统纹样不仅是为了继承传统，最终目的还是为了应用教学目标 :1、学习中国传统纹样，感受传统的魅力，并能应用所学的知识积极地投入到创意生活的活动中去2、学习图案纹样的组成形式，掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点，并运用所学知识去美化自己身边的环境，提高生活质量3、培养学生热爱传统艺术的思想感情，学习劳动人民质朴的审美观通过本课的学习，懂得美源于生活，并更多地去了解和发现当地的传统文化，增强民族自豪感 教学重点 :掌握自由纹样、适合纹样、二方连续纹样、四方连续纹样的基本特点教学难点 :如何来构思设计适合纹样和二方连续纹样教学方法 :欣赏、启发引导、讲解教学过程：（一）导入 :中国工艺美术历史悠久，制作精巧，丰富多彩，在世界工艺文化中独树一帜中国古代传统图案纹样遍布中国工艺美术之中，有其特殊的文化特色，只有了解传统图案纹样的风格特点及形成因素，才能对其继承和创新，并应用到现代图案中，进一步提高现代文化。

今天我们就来学习《纹样的魅力》二）新课 :1、新石器时代：在原始社会的彩陶纹样中，鱼纹运用十分广泛，这些纹样生动地表现鱼的形态特征，具有高度的艺术概括性2、中国古代：中国古代在青铜器、漆器、织绣等方面使用了纹样进行装饰，以祈求吉祥或象征权威3、欣赏不同的纹样4、纹样的概念和种类 :纹样是指器物上的装饰花纹的总称装饰纹样在不同的应用场合有不同的形式要求，因此，也产生了不同的纹样组织形式，一般分为单独纹样、二方连续、四方连续三大类5、单独纹样 :单独纹样是具有独立完整性的纹样形式除了自身具有独立的装饰价值外，它还是构成适合纹样和连续纹样的基础单独纹样由于组织结构完整，形态自由，外形独立，可以自由处理形象，不受装饰空间外形的限制，因此又叫作 “自由纹样 ”作为有构成规律的单独纹样，常见的有适合纹样、角隅纹样和边框纹样1）适合纹样 :是在一定的外形内组织纹样，纹样的组织既要适合外形又要合理自然，达到图案形象、组织结构与装饰外形的完美统一2）角隅纹样 :角隅纹样属于适合纹样的一种特殊形式，他要求严格适应两边，占住一个直角边由于角内装饰空间较大，所以三角的弦边布纹成形可较为自由它是用对称或平衡式的纹样，配置在正方形、长方形、多边形的边角上的一种纹样。

（3）边框纹样 : 边框纹样也是适合纹样的一种，只是它沿着一个特定形的周边作装饰，中间空地留出安排被装饰的内容6、单独纹样的基本组成方法 :（1）对称式 :纹样上下或左右相同，同形同色、整齐稳重2）旋转式 :纹样由中心顺时针或逆时针运转3）均衡式 :不对称，纹样不同形、不同色、自由活泼7、二方连续纹样：亦称 “带状纹样 ”，是纹样的一种组织方法常用的有：散点式、直立式、倾斜式、波纹式、结合式等8、四方连续纹样：四方连续纹样是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周反复连续和循环排列而成的图案形式常见排法：散点连续、梯形连续、菱形连续和重叠连续等作业要求：1、观察生活，寻找各种纹样，分析他们的特点2、设计连续纹样，装饰自己的学习和生活环境 课堂小结 :1、作业讲评 :采取学生互评和教师总评相结合的方法进行篇三：五年级 (多彩的民族纹样 )教案】课题：多彩的民族纹样 教学 成果时间：第 5 周 教学对象：五年级教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯 教学目标：1、 知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。

2、 过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在创作中表现富有创意的作品光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦 教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样 教具准备：1、 教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料 2、 学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。