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幼儿园中班综合：好玩的皱纸教学设计【含教学反思】1. 背景介绍皱纸是一项受儿童欢迎的手工活动，既能培养儿童的创造力，又能锻炼他们的手部协调能力在幼儿园中班综合教学中，皱纸教学也是一项常用的手工课程但在实际教学中，如何维持儿童的高度关注度和促进儿童的思维发展，成为教师需要思考的问题2. 教学目标通过本次皱纸教学，让儿童：1. 培养对色彩、形状、大小的感觉和认识；2. 培养观察力、耐心和手眼协调能力；3. 提高儿童的动手能力和创造性思维；4. 通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度3. 教学内容教学设计本次主要围绕两个内容展开：3.1. 创造形状在这个环节，我们将向儿童展示许多形状的模板，并讲解每个形状的名称，并引导儿童进行相应的创造3.1.1. 教学过程教师首先出示各种不同形状的纸张样板，包括正方形、长方形、圆形、三角形等，然后依次讲解并传达给儿童，并请他们观察和理解接下来，教师会提供一些自由的纸张供儿童选择，并引导他们按照样板进行相应的创造3.1.2. 教学目标通过创造形状的活动，让儿童：1. 认识常见的形状及名称；2. 感受形状带来的变化和效果；3. 培养他们的观察力、耐心和手眼协调能力。

3.2. 创造小动物在这个环节，我们将引导儿童用折纸的方式创造出可爱的小动物，并在完成后进行相应的展示和比赛3.2.1. 教学过程教师首先会给孩子们展示一些不同种类的小动物模板，如兔子、熊猫、小鸟等，引导儿童观察、认知模板接下来，由教师逐步演示每个动物的折纸步骤，然后给予相应的指导和帮助在完成创作之后，教师邀请每个小朋友为自己的作品起一个名字，并进行展示和比赛3.2.2. 教学目标通过创造小动物的活动，让儿童：1. 学会基本的皱纸知识和技巧；2. 提高他们的动手能力和创造性思维；3. 通过游戏的方式进行教学，激发儿童的兴趣和参与度4. 教学反思通过本次皱纸教学，孩子们非常感兴趣，参与度很高在教学过程中，我发现有些孩子的手纸折不好，有些则比较快，后来我发现这样的分工安排并不合理，于是我改变了一下策略：让较快的孩子悉心地去指导折不好的孩子，发现如果小朋友互帮互助，在快乐的氛围下完成作品会使情绪更愉悦通过这种方式，孩子们得到了更多的帮助，有些孩子的手纸折的也越来越好了同时，我也意识到孩子们的创意很丰富，他们的作品形态各异，有意想不到的搭配方式，这个时候老师不需要强调一定要严格按照模板去折，而是应多给予他们自由发挥的空间。

通过这种方式，孩子们在皱纸的基础上发挥出了更多的想象空间，达到了更好的收获综上所述，这次皱纸教学活动得以圆满完成，并取得了不错的成效通过这个过程，我也发现了许多自己的不足和需要加强的地方，将有助于我更好地指导孩子们的学习。