《比尾巴》教学-小学一年级语文教案.docx

《比尾巴》教学-小学一年级语文教案 　　第二课时　　教学目标：　　1．认识 竖提”、 撇折点”、 提”3种笔画和3个偏旁 女”（女字旁）、 扌”（提手旁）、 人”（人字头）　　2．学会6个生字，记清字形，并能正确书写　　3．正确、流利地朗读课文背诵课文　　教学重点：　　1．学会3个新偏旁和3个新笔画　　2．学会6个生字　　教学难点：　　1． 比、巴、长”这3个字的笔顺　　2． 好、把”笔画较多，要正确书写　　教学过程：　　一、复习检查　　1．读生字卡片比、巴、长、好、把、伞）　　2．朗读课文　　二、学习新笔画和新偏旁　　1．学习新笔画　　（1）学习 提”　　①教师范写，跟老师读　　②师讲：起笔稍重，按一下，然后向右上方轻轻抬起，就是 提”　　③学生书空2遍　　（2）学习 竖提”　　①教师范写 竖钩”问：这是什么笔画？　　②师接着板书 竖提”，你们知道这个笔画吗？　　师讲：竖向右边出一个小钩，为了区别 竖钩”，我们叫它 竖提”，学生随读。

学生书空2遍　　（3）学习 撇折点”　　①教师范写，跟教师读　　②师讲：起笔按一下写撇，不抬笔再按一下接着写点，最后收笔　　2．学习新偏旁　　（1）学习 女”字旁　　①出示 女”字，告诉学生会nǚ，随教师读，　　②教师范写 女字旁”，学生随读　　③比较： 女”字作偏旁有什么变化？（横改成提不出头学生书空　　（2）学习 扌”（提手旁）　　①教师范写，学生随读　　②学生跟老师书空　　（3）学习 人”（人字头）　　①教师范写 人”字，念什么？　　②出示卡片：伞，看 伞”字，偏旁 人”在上面我们叫它 人字头”　　③学生书空 人字头”　　三、学习生字　　1．每个学生自学6个生字　　要求：（1）读准字音2）根据课后第2题说说生字的笔顺3）想想有什么好办法记住这些字4）通过组词、说句了解字的意思　　2．在自学的基础上小组学习，比比谁记忆字形的方法最好？组的词最多？　　3．请学生当小老师给大家讲一讲　　（1）教师把生字卡片放在板槽里，学生讲哪个生字就把它摆到黑板上去。

　　（2）学生当老师给大家讲：（一个人讲一个生字，其他同学可以补充）　　巴：b1，独体字一共4笔写成可以用数笔画的方法记这个字，学生跟着电脑书空组词：尾巴　　提问：还可以组什么词？锅巴、嘴巴、哑巴、　　长：ch2ng，独体字一共4笔用数笔画方法记住字形，，学生跟着电脑博士书空组词：长短学生提问：还可以组哪些词语？长的、很长、特长　　比：b！，独体字一共4笔用数笔画方法记住 比”的字形跟电脑博士书空组词：比一比还可以组哪些词？（比武）谁能说一个句子？ 我们认的字一天比一天多rdquo;　　好：h3o，合体字，用学过的熟字 子”加上 女”字旁就是今天学习的 好”字组词：好人，好事用 好”说一句话　　把：b3，合体字用刚才学的 巴”加上 扌”（提手旁），合起来就是 把”字还有别的记忆方法吗？（学生可用学前认识的字记，如：爸，吧组词：一把伞，车把　　伞：s3n，用刚才学的 人字头”下面加上 点、撇”和 十”字，合起来就是 伞”字，提问：还有没有更好的方法记忆？学生回答： 人字头”下面加上一个 米”字，还要去掉 撇和捺”就是 伞”字。

生答： 伞”字的字形结构特别像一把打开的伞结合学生的回答教师要及时鼓励表扬组词：打伞　　（3）鼓励表扬这6个小老师讲得非常好！同学们听得很认真，补充回答的同学善于动脑筋　　四、指导书写　　1．学生翻开语文书67页第二题，学生按笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置　　2．仔细观察重点笔画的位置，同桌同学互相说一说　　3．在书中把每个生字写一遍写后跟范字进行比较，再修改不到位的笔画　　4．结合学生的书写情况提出难写的字好、把）　　5．指导书写 好、把”2个生字　　（1）指导 好”字　　①电脑屏幕显示出带田格的 好”字　　②教师提问：你们觉得这个字写得怎么样？（左边不是 女”字，应是女字旁）　　③点击鼠标：田格中的 女”字变成 女字旁”（红色）　　④请学生观察重点笔画位置并说一说　　第一笔 撇折点”的交叉点写在横中线下边一点第二笔 撇”起笔高出横中线第三笔 提”在横中线上起笔稍微向右上轻轻抬起第四笔起笔要高于左边的 提”，第六笔 横”写在横中线上。

　　⑤教师在黑板上书写　　板书：　　⑥学生在书上田格中独立书写一个，写后与范字进行比较　　⑦评议　　（2）指导书写 把”字　　①电脑屏幕显示　　②观察 把”的重点笔画位置　　③学生说，教师在黑板上范写教师强调 扌”的 提”要比 横”起笔偏左，右边 巴”字的第3笔写在横中线上，竖弯钩的 竖”靠近竖中线　　④学生独立书写 把”字　　⑤在实物投影上进行展示评议　　6．学生独立书写 比、巴、长、伞”，每字写一遍　　五、巩固练习　　1．完成生字本上的生字作业，每字3遍　　2．朗读课文，背诵课文　　附：板书。