哪座房子最漂亮.docx

4、 哪座房子最漂亮 设计者：刘巧利教材简析：本课是一首诗歌，共四句话第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口教学重点、难点：1、掌握本课生字2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情理念设计：根据低年级儿童喜欢听童话故事的特点，让学生进行多种形式的朗读，尽可能地把学生领进一个㓩触目可及的童话世界里去，丰富其内心体验，这样，即训练了学生的语文表达能力，又达到突破难点的目的教法：引导法、创设情境法学法：以读感悟教学准备：课件、生字卡片课时安排：二课时设置预习案：见练习册第3、4题第一课时预设学习目标：1、认识12个生字，会写4个字认识“、”两个笔画和“广、”两个偏旁2、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学过程： 　一、演示课件，整体感知　　　1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。

课件出示农村风景图片）　　　2、生自由发言，说说看到的风景　　　3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）　　　4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？　　　5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行　　　6、生看课件夸夸这些新房子　　　7、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"二、检查预习案落实情况　　三、自由朗读，读通课文　　 　1、自读课文学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音　　 　2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评相机指导读准拼音其中三拼音节：9个，轻声音节：4个　　　 　3、出示生字卡片，检查读音　　　　a. 带拼音指名读，开火车读　　　　b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读　　　　c.开展"小组擂台赛"读含有生字的词语　　四、朗读课文，理解内容　　　 1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号　　　 2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？　　　　第一句　　　　　1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

　　　　　　 方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线　　　　　2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法如果不重叠，你读了有什么感觉？）　　　　　3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？　　 　第二句　　　　　1）生说理由后，请他们在插图上指出"房前、屋后"的位置，　　　　　2）说房子周围的环境美吗？美在哪里？"花果香、树成行"图词对应连线　　　　　3）师生想象朗读　　　 第三、四句　　　　　1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）　　　　　2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？　　　　　3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法　　　3、有感情地读好诗歌自由读、小组读、男女生对读　　五、书写生字　　　 1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字？　　 　2、分析字形，记住新笔画："横钩、竖钩"，并用比较法区别"了、子"；用说笔顺法记忆"门、月"　　 　3、指导书写学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时预设学习目标：1．认识12个生字，会写4个字。

认识“、”两个笔画和“广、”两个偏旁2．正确、流利地朗读课文，背诵课文教学过程：　　一、听写生字　　二、背诵诗歌　　 1、生练习朗读　　 2、指导学生背诵看图背诵，教师引背）　　 3、比比谁背的最好　　 4、唱一唱课文鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱　　三、巩固识字　 1、做"摘苹果"的游戏复习生字　　2、四人小组讨论如何记住这些生字启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）　　　 　交流：用比较法记偏旁："穴"与"宝盖头"，"户"与"尸"　　 3、开火车给"香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青"组词　　 4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读--同桌检查--指名读）　　　 　我们的校园里有两座高大的教学楼教学楼前有个美丽的大花圃花圃里面种着各种各样美丽的花这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍　　四、词语积累　　　 1、练习说叠词，先说课文后面的再发散　　　 2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的　马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、　　五、拓展活动　　　　 谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。

　　 　1、四人小组练习　　 　2、"夸校园"比赛可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗六、达标检测组词 土（ ）上（ ）入（ ）人（ ）大（ ）天（ ）木（ ）禾（ ）日（ ）月（ ）七、评价与激励布置作业：　　　　必做题：作业本上的作业　　　　选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美 板书设计：4 哪座房子最漂亮青青的瓦 白白的墙宽宽的门 大大的窗房前花果香 屋后树成行 (校园美丽)调整与改进在指导朗读时，“一座房，两座房”“三座房，四座房”可读得开心些，“青青的瓦，白白的墙，”“宽宽的门，大大的窗房前花果香，屋后树成行可读出对新房的赞美之情，“哪座房子最漂亮，”要引导学生读出设问句的语气，“要数我们的小学堂要读得充满自豪感教师示范朗读，指导学生熟读成诵教导处查 10月30日阅 刘巧利 11月3日。