2024年大班体育教案蚂蚁运粮范文（篇）.docx

2024年大班体育教案蚂蚁运粮范文（篇） 教案是教师在教学过程中用来指导和组织教学活动的一种工具教案编写过程中要注意语言简练，条理清晰，便于教师实施和学生理解通过学习这些教案范例，我们可以发现教学中的亮点和难点 大班体育教案蚂蚁运粮篇一 1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性 2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德 3.具备爱劳动的情感，克服困难的精神 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣 5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感 发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性 具备协作配合的能力 "粮食"背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置活动环节： 一、开始部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动 二、基本部分： (一)情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物的本领! (二)学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领 师：在找食物的路上，我们会遇到许多困难，你们害怕吗?(幼：不害怕) 1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。

师：呦!不害怕啊，这么勇敢!那如果我们遇到山洞，要怎么过去呢?(幼：弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞) 2.过草地：单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬 师：那如果遇到草地呢?(爬过去)这个办法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要服从命令听指挥的，你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!好，排成一队，我们来练习一下，听口令，预备，开始……嗯，你们真的非常很厉害 3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去 师：但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的办法)说得好，要一个接一个过，不能推也不能挤怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀，我们的想法是一样的，打开胳膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳 (三)游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。

用纸箱代替粮仓) 1.单人运粮第一次出发找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库游戏中提醒幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤) 2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的办法通过障碍返回原点引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库 3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，安全的.返回原点引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库 教师小结：蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧! 三、结束部分听音乐做放松运动 小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧 本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动,培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合的能力。

活动中注重渗透了情感教育,培养了幼儿热爱劳动,不怕困难的情感 大班体育教案蚂蚁运粮篇二 1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性 2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德 3、培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣 1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个 2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置 (一)开始部分： 1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏 2、律动“蚂蚁搬豆” (二)基本部分： 1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行 2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全 3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验 第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。

第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合 (三)结束部分： “粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动 小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧 幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目 大班体育教案蚂蚁运粮篇三 2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣 4、培养幼儿团结合作的观念 1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象; 2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干; 3、沙袋若干作; 4、小糖果若干; 5、毛巾若干 (一)探索 教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? (和幼儿一起学动物走路的样子) (二)练习。

1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐蚂蚁妈妈渐渐走远 2、教师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的'腰幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离 3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法 4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致 5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组 (小组比赛) (四)运粮食比赛 1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内 2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前 要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人 (五)放松教 师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦幼儿边品尝糖果边交流游戏经验 幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目 大班体育教案蚂蚁运粮篇四 1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行 2、能遵守游戏规则。

3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣 皮筋、垫子、头饰 一、游戏前准备活动 听音乐做早操、动物模仿动作 二、新授 1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁? 2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰) 3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧 4、请个别幼儿示范钻爬 5、教师讲解示范钻爬的动作要领 6、教师介绍游戏名称和玩法 7、教师讲解示范游戏的`玩法 8、组织幼儿练习 三、听音乐拿沙袋做放松动作结束 大班体育教案蚂蚁运粮篇五 1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏 2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦 1、经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象 2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干 3、若干沙袋“大米” 4、小糖果若干。

5、毛巾若干 （一）探索 1、教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？ 教师和幼儿一起学动物走路的样子 （二）练习 1、教师：“哇，我们的'身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的？” 幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子，教师提醒幼儿注意观察两人的步伐蚂蚁妈妈渐渐走远 2、教师：“我们一起来试试吧！” 幼儿2—3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离 3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？” 幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法 4、小结。