第三节第3课时.ppt

生物体的结构层次生物体的结构层次第第2课时课时草履虫衣藻单细胞生物伸缩泡伸缩泡伸缩泡伸缩泡多多细胞生物细胞生物一、器官1.定义：定义： 生物体内由多种组织构成的，生物体内由多种组织构成的，具有具有一定功能一定功能的的结构结构称为称为器官器官叶是组织还是器官？叶是组织还是器官？细胞细胞组织组织 构成构成 构成构成器官器官你知道你知道被子植被子植物物的器官有哪的器官有哪些？些？叶果实花种子茎根生殖器官营养器官植物体的组成植物体的组成由许多形态相似，结构、功由许多形态相似，结构、功能相同的能相同的 细胞联合在一起细胞联合在一起形成的细胞群形成的细胞群由不同的组织按照一定的次由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定序联合起来，形成具有一定功能的结构功能的结构细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体植物体结构和功能的基本单位植物体结构和功能的基本单位根、茎、叶、花、果实、根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的种子六大器官构成完整的植物体植物体皮肤、皮肤、骨、骨骼肌、关节骨、骨骼肌、关节肺、喉、气管、支气管肺、喉、气管、支气管肾脏、输尿管、膀胱、尿道肾脏、输尿管、膀胱、尿道唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺脑、脊髓、神经、眼、耳、垂体、甲状腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门你知道人体有哪些器官吗？尽可能多地写出你知道人体有哪些器官吗？尽可能多地写出人体的器官，看谁写得又快又多！人体的器官，看谁写得又快又多！甲状腺甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺 性腺性腺  右右图中所示图中所示的是的是一些人体一些人体的器官，缺少的器官，缺少其中一个对于其中一个对于正常的摄食、正常的摄食、消化和排泄是消化和排泄是否有影响呢？否有影响呢？胰腺系统： 各个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构称为系统。

肝脏思考思考消化系统消化系统口腔口腔咽咽胃胃大肠大肠肛门肛门食道食道小肠小肠牙牙齿咬，嚼并把食物磨碎齿咬，嚼并把食物磨碎舌头品尝不同的味道舌头品尝不同的味道唾液腺分泌唾唾液腺分泌唾液到食物里，液到食物里，并帮助吞咽并帮助吞咽食道把吞咽下来的食物食道把吞咽下来的食物向下推进胃向下推进胃肝脏分泌胆汁，帮助肝脏分泌胆汁，帮助消化，还能解毒消化，还能解毒胃可胃可把把食物变成糊状食物变成糊状并与胃腺分泌的消化并与胃腺分泌的消化液混合液混合胰腺分泌消化液胰腺分泌消化液肛门把废物肛门把废物——粪便粪便排出体外排出体外小肠壁上的肠腺小肠壁上的肠腺分泌消化液，参分泌消化液，参与对食物的消化，与对食物的消化，并吸收食物中的并吸收食物中的营养物质营养物质大肠从未被消化的大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分食物残渣中吸收水分消化系统与食物的消化消化系统与食物的消化直肠是大肠的末端直肠是大肠的末端消化系统的组成消化系统的组成消化管：消化管：口腔口腔 咽咽 食道食道 胃胃 小肠小肠 大肠大肠 肛门肛门消化腺：消化腺： 唾液腺唾液腺 胃腺胃腺 肠腺肠腺 胰腺胰腺 肝脏肝脏呼吸系统喉头气管支气管肺循环系统动脉静脉毛细血管心脏人体的八大系统：人体的八大系统：消化消化系统、系统、循环循环系统、系统、呼吸呼吸系统、系统、泌尿泌尿系统、系统、生殖生殖系统、系统、神经神经系统、系统、运动运动系统、系统、内分泌内分泌系统系统人体的八大系统在人体的八大系统在神经系统神经系统和和内分泌系统内分泌系统的的调节调节下协同下协同工作，使人体形成一个完整工作，使人体形成一个完整的整体。

的整体人人体体的的结结构构层层次次细胞细胞组织组织器官器官系统系统人体人体 生物体的结构和层次生物体的结构和层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统人体人体细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体分化分化构成构成构成构成构成构成组成组成分化分化组成组成学校的结构层次学校的结构层次学生学生→→小组小组→→班级班级→→年级年级→→学校学校。