高考独词式作文题型特点分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考“独词式”作文题型特点分析及审题指导,“,遗憾”作文指导,一、“独词式”话题或标题作文的题型特点,独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现名词性词语：,2002,年北京卷的“规则”,2005,年江西卷“脸”,2006,年辽宁卷“肩膀”,2006,年天津卷“愿景”,2010,年重庆卷“难题”,2011,年湖北卷“旧书”,动词性词语,：,03,年北京卷的“转折”,04,年北京卷“包容”,05,年广东卷“纪念”,06,年安徽卷“读”,06,四川卷“问”；,09,年山东卷“见证”,10,海南卷“参与”,形容词性词语：,03,年上海卷的“杂”、,04,年上海卷“忙”,09,四川卷“熟悉”,10,年湖南卷“早”,二、独词式话题作文的审题,不可否认，独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来，审题的难度降低了许多，但这并不意味着不审题如何审题,1,、辨析构成话题或题目的词语的词性1,）,话题或题目是动词的,，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个,动词,添加枝干,，,使它的动作性更加明确。

如,06,年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读，那么阅读什么呢？,我们可以加上适当的宾语,，如：,具体的读某一本书，,抽象读人、读自然，读社会,这样文章写起来就会具体而不空泛了2,）话题或题目是名词的，,我们要明确知道这个词语的内涵和外延如,习惯,这个题目，怎样做呢？首先应该,确定词语的内涵和外延,习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；,而它的外延就比较广了，可以是一的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端3,）话题或题目是形容词的,，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态如,2004,年上海卷“忙”，,这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱4,）话题或题目是具体的,，如,2005,年江西卷的“脸”，我们要了解这个词语的内涵和外延，更重要的是了解这个词语的比喻义，抽象义如：,“脸”：脸面、颜面肩膀”：担当、承担5,）话题或题目是抽象的，我们要把这个词语具体化如话题作文“新”这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。

这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到,物之新,，联想到,人之新,，联想到,事之新,；也可以是一些抽象的新，如,创新，新颖、新潮等归纳起来，对于独词式的作文，审题可以采用的不外是如下几点：,审读词语含义,化实为虚、化虚为实法,大题小作、小题大作法三、独词式话题作文“遗憾”的审题,（一）作文题目：以遗憾为题，写一篇文章，自定文体，不少于,800,字二）写作提示：,无,文体的选择：议论文,记叙文,散文,（三）审题,名词性文题“遗憾”：,1,、前面加定语：,我的遗憾,母亲的遗憾,最后的遗憾,秋风中的遗憾,刻在记忆深处的遗憾,2,、作主语,遗憾也是一种美丽,3,、作宾语,别让生命留下太多遗憾,4,、做定语,遗憾的生日聚会,写,遗憾,为题的议论文的观点：,“遗憾也是一种美丽”,“懂得了遗憾，就懂得了人生”,“不再给遗憾留门”,“别让生命留下遗憾”,短暂的人生有太多的遗憾,一：没有做自己想做的事二：没有实现,梦想,三：做过对不起良心的事四：没有尽力帮助过别人五：过于,相信,自己六：没有回,故乡,七：没有去想去的地方旅行八：没有和想见的人见面九：没有留下自己生存过的证据十：没有对深爱的人说“谢谢”。

素材,优秀作文,七班：,郑瑜蒙 裴倩茹 吕超 潘威隆 林 倩 黄裕东 周双燕,八班：,洪梦茹 许静,课堂讨论：,阅读修改自己的作文,与同学交流探讨,。