五年级数学上册 练习十三教案 苏教版.doc

练习十三教学内容p76～77第8～14题及思考题共几课时8课型练习第几课时5三维目标1.通过练习，进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能比较熟练地进行计算 2.通过解答一些实际问题，培养数学的应用意识，提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力教学重点难 点重点：熟练掌握计算方法，会用所学知识解决实际问题难点：熟练掌握计算方法，会用所学知识解决实际问题教学资源学生已掌握了除数是整数的小数除法的计算方法，理解并掌握了小数点位置移动引起小数大小变化的规律预习设计1.说说除数是整数的小数除法是怎样进行计算的？2.计算：50.4÷16 24÷55.04÷16 24÷250.504÷16 24÷50计算后说说你有什么发现？学 程 设 计导 航 策 略调整与反思一、谈话导入，明确目标预设3分钟）二、分层练习，巩固内化预设25分钟）1.第76页第8题口算方法同整数，注意小数点……2.第77页第9题3.第77页第11题预习作业2）4.第77页第13题153÷6÷15153÷15÷65.思考题尝试独立完成后交流三、全班交流，提炼建模预设2分钟）四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1.在小组里交流学习除数是整数的小数除法的体会。

交流预习作业1）2.今后计算时要注意些什么？1.根据错误情况，相机指出，并让学生说说，在口算时要注意些什么2.针对学生计算中的错误情况，让学生一起分析错误原因，及时订正3.先引导学生比较每组题目的计算结果，再根据计算结果的变化规律分析原因，从而初步体会当被除数（除数）变化时，如果被除数（除数）不变，那么商也随着变化4. 鼓励学生列出不同的算式来解答提问：每一步算出的表示什么？5. 提示：如果把甲数看作1份，那么乙数就是这样的10份，甲、乙两的和就是这样的11份由此可求出1份数甲说说计算时的注意点作业设计1．课堂作业：补充习题第52页1、3、4、5题拓展题：某人执行爆破任务时，点燃导火索后往70米开往的安全地带奔跑，其奔跑的速度为7米/秒，已知导火索燃烧的速度是0.112米/秒，问：导火索的长度至少多 长才能确保安全得数保留一位小数）2.家庭作业：《一课一练》第63页2、3、4、5、6、7及智力冲浪。