浙江省各地中考作文题及优秀中考作文赏析.docx

浙江省各地中考作文题及优秀中考作文赏析杭州市、舟山市文题友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切就会变得亲近而和谐请以“友善”为题目，写一篇不少于600字的文章可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受角度自选，文体自定评析仔细分析今年杭州市中考的作文题目，它具有如下特点：一是文题注重价值导向以“友善”为题，具有正确的价值导向，与当前创建和谐社会的主题紧密结合，又倡导了一种与人为善、与自然为善、与社会为善的一种价值观，对于培养考生道德意识与价值观能起到良好的导向作用其次，注重全面考查语文素养作文题的提示语，虽寥寥数语，但文质兼美又包含了一个小故事在选材上也十分强调丰厚的文化积淀，要求考生讲述故事或抒发感情、发表议论，这便于全面考查学生的文化素养与语文素养再次，紧密联系学生生活作文题的内容能联系学生的生活与学习，使考生人人有活可说，能反映学生的真情实感与真实写作水平最后，题型富于变化在当今话题作文泛滥的形势下，杭州市中考作文题改为命题作文“友善”，能防止猜题和押题再加上题意要求也较宽泛，出现了一些优秀的考场作文但今年的杭州市中考作文题也有不足之处，如“友善”这个题目太大，容易导致考生选材的大而失当，不利于考生写出自己的个性。

并且题目缺乏一定的限制，一些考生又不能分辨它与“友情”、“友谊”的不同之处，出现了一些偏题作文宁波市文题人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印人生中的一步，有时至关重要莫顿・亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步(可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等)题目自拟字数不少于500字评析这是一个材料型命意作文题一、体现课标精神，贴近学生生活2007年是宁波市实施新的课程改革以来全面推行课改实验的第一年，从文题设计来看，写作考查重视语文课程标准“多角度地观察生活”的目标要求文题导引从课本出发，将莫顿・亨特的《走一步，再走一步》作为学生可资借鉴的蓝本，从一定程度上降低了审题难度作文要求考生“追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断”写作，可供考生选取材料的时空跨度极大：从时间而言，可从懂事的孩提时代一直写到中考前夕；从空间而言，可从学校、家庭、社会等全方位的空间范畴选材，只要是涉及到“自己的成长和进步”的生活内容都可作为创作的素材。

从这一层面而言，文题将“课标”要求学生“发现生活的丰富多彩”这一课程目标体现得较为充分二、考查起点较低，区分度较高2007年宁波市中考与往年一样实施“两考合一”，即将选拔性考试和学生初中学业毕业考试合并考查，这就要求试题既要体现基础考查的特点，又要具备较强的区分度，为中考选拔人才提供依据截取生活片断反映自己的成长和进步”这一命意作文形式恰好具备了这样的双重效果：从写作内容而言，它保障了每一位考生都能有话可说，因为凡是能体现自己“成长和进步”这一主题的“生活经历”都是考生选择的内容；从审题的角度来看，只要考生能认真审读写作导引及其写作要求的相关文字，抓住“自己的生活片断”和“成长”“进步”等几个关键词，也谈不上审题上的障碍也正因为考查的起点低，就极易使写作落入俗套因此，要真正将文章写出“彩”来又有一定的难度，它不仅要求考生具备认真仔细观察生活的能力，更要求考生具备生动形象地反映生活的能力，从看似平淡的生活中去撷取“真善美”的片断甚至是细节，以深刻地表达情感或寄寓哲思三、注重自我认识，倡导抒写真情文题强调“自己”二字，是较典型的“自我认识”类作文，它要求考生从“思想认识”、“道德修养”、“知识技能”、“体质体能”等几个角度中任选一个以反映“自己的成长和进步”。

既然与“成长和进步”相关，写作时就离不开“我”所叙片断的真切认识语文“课标”在写作方面要求初中生“感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，命题者正是基于这一目标特别提示考生“真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步”，这无疑是在告诉考生，凡是虚假空洞的事例或矫情的感受都是不受欢迎的四、貌似易于宿构，实则易露套作痕迹从文题本身来看，凡是与“成长和进步”相关的材料都可入题，于是，有人认为将事先准备好的文章作简单调整后写入答卷即可而实际上，命题者为防止宿构现象发生，是煞费了一番苦心的：不是简单地让考生以“成长和进步”为话题写作，而是将题材范围圈定在自己生活经历中真实的片断之中，因此，即使考生曾写过“成长”、“进步”、“宽容”、“坚持”等话题作文，但如果不给文章补充“真实具体”的片断或真切感受，就不仅不会因此而获得高分，且极有可能会因不切合题意而被判定为四类卷综合分析考生答卷情况，主要存在如下几个问题：一、取材范围狭窄，叙述内容平淡写学习生活，就仅限于学游泳、学骑车、练长跑；写社会生活时，则仅限于车上让座，或是先抑后扬写路遇“其貌不扬”的热心人……千文一面现象俯拾皆是二、言不及事，空发议论。

由于审题不准，不少考生将考题曲解为就“成长和进步”为话题写作，将文章写成了纯粹议论性的文字，由于不切合题意，使文章成为四类文三、叙事泛泛，情理肤浅不少考生在叙事过程中不能兼用描写的表达方式，单一的叙述写得极其概括，缺乏真实可感的“血肉”；同样，不能将笔触着力于“动情点”的渲染，或仅仅就事论事，不能由事人理，就会使文章陷入“大众化”的三类文水平四、宿构套作，求新忘“本”有的考生大谈“宽容”，有的考生大谈“父母之爱”，有的考生大谈“坚持就是胜利”；为在立意、体裁、结构等方面实现创新而不顾文题要求，写出想象类、议论类、小说戏剧类文章，背离了文题圈定的“自己”及“自己的成长和进步”等要求，使文章沦为四类文温州市文题结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇不少于600字的作文评析相比去年的温州中考作文题“把心儿打开”(课改区)和“陶醉”(非课改区)，今年的“惜”，开放性略显小了些，审题存在一定的难度惜”，从字面上看，有“爱惜”、“珍惜”和“可惜”、“惋惜”两层意思，前者可选时间、金钱、幸福、健康等主题来写，后者可从个人的命运、遭遇、机会，或者社会的某种现象等来写注意考题前的限制，要“结合自己的生活体验”，所以不能泛泛而谈，一定要有自己的体验，真实可信的。

同时这个限制，也很好地防范了宿构、套作现象的发生一旦找准了正确的审题思路，有了合适的切入点，写起来应该也不难了，比如“惜时”这个主题，是最容易被大家写到的了，它也最容易结合每个人的生活体验来写了，只要选材得当，构思新颖，还是容易写好的因为考题没有对文体作过多的限制，因此考生可以选择自己最擅长的文体来写，除了记叙文，也可以选择议论文来写，只要论据充分，条理清晰，言之有物，拿下高分也不是不可能绍兴市文题亲爱的同学，也许你有过丑小鸭的自卑，也许你有过白雪公主的骄傲，也许成功让你激情满怀，也许挫折使你踌躇不前……读了《生命的平衡》一文之后，你一定有许多的感触，想必你也一定有过寻求自我平衡的经历和体验请你以“寻找平衡”为题，写一篇文章，可以记叙经历，抒发情感，发表见解……(65分，其中5分为书写分)要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于600字(如写诗歌则不少于16行)评析今年的绍兴市中考作文题，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《生命的平衡》结合，既防止学生套用作文，又能激发学生的思维能力，触动考生的情感，降低了写作难度要写好这篇作文，先得审准题意题目的基本内容为“寻找平衡”，这种平衡，可以是内心的感触，也可以是寻求自我平衡的经历和体验；既可发表看法，也可以记叙故事。

文章的主体应该突出“寻找”的过程，在“不平衡与平衡”的历程中找准最佳立足点从阅卷情况来看，考场中有三类作文脱颖而出：一是采用新颖、活泼的作文形式来构筑考生们或构思严谨工整的小标题，或拟写言简意赅的题记，或巧用深入浅出的寓言故事，或借用镜头粘贴的叙事方式……形式各异，但又不“文为形累”，此类考场作文，往往让已产生审美疲倦的改卷老师有眼前豁然开朗的感觉二是文学功底厚实，文化气息浓郁的作文此类考生因为平时注重厚积、具有较强的语言驾驭能力，所以在考场上能左右逢源，或引古诗，或插名言，或让文学名人客串入文此类作文，实际上反映了考生较高的文学素养，当然颇获青睐三是选材具有生活气息、时代气息，行文中反映考生的生活积累与思辨能力这些考生平时能够注意观察、留心生活中的点点滴滴，并对此作出客观的评价和睿智的思考此类文章秀外慧中，即使再挑剔的改卷老师也深深为之折服当然，以上三类高分作文还有一个共同点，就是紧扣主题，不作无病呻吟金华市文题幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文要求：①文体不限；②字数不少于600，诗歌不少于16行；⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名评析这是一个以主谓结构形式出现的全命题作文这”是一个指示代词，它包含这次作文所写的主要内容，而这内容一定是“幸福”的所以，题目中“幸福”两字是题眼所在，是题目中的灵魂在题目前面有一段语言优美且富有诗意的提示语，旨在告诉考生什么是幸福，幸福有哪些，这样，巧妙地排除了考生的审题障碍，拓展了考生的思维空间，降低了考生的作文难度在题后的要求中放宽了对文体的要求，考生可以选择自己最擅长的文体作文，写自己最喜欢写的幸福之人，记自己喜欢记的幸福之事，抒自己喜欢抒的幸福之情让每一位考生，不管是城市的、农村的，还是成绩优秀的、成绩一般的，都会有人可写，有事可记，有情可抒，有感可发从而引导考生确立正确的幸福观、人生观，珍惜今天的幸福生活嘉兴市文题阅读下面文字，按要求作文我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……请以“我因______而自豪”为题写一篇作文要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限；③字数不少于600(诗歌不少于20行)；④不得抄袭；⑤文中不要出现真实地名、校名和人名。

评析作文命题考核学生语言综合表达的能力，应该以“关注生活”、“关注社会”、“关注人生”、“关注人性”等为中心，在此基础上，贴近学生生活，关注学生成长，培养学生对社会、对人生、对家庭等的责任感、道德感、使命感，引导学生崇尚真善美，摒弃假丑恶我认为这是当前乃至今后作文命题的一个方向我因_______而自豪”这个题意就在于引导学生热爱生活，内心充满阳光，以中学生特有的眼光去捕捉生活的精彩瞬间，抒写真情实感这次作文中出现了一些标题新颖，构思精巧，语言精美的优秀作文；同时，也发现一些问题作文：题目的主干是“我自豪”，“因_______而”是“自豪”的修饰语，因此文中要明显地有“我”的存在，考生在选材构思时必须要兼顾两方面的内容，即什么让我产生了自豪，为什么这个原因会让我产生自豪；但有的考生在审题时，忽略了第二点，把“因”混同于“为”，结果只堆砌了值得自豪的内容，而忽略了值得自豪的内容与“我”的联系还有的考生不从自己十多年来的生活中去选取自己真正自豪过的内容来写，而靠平时阅读积累下的一点青史留名的人物事迹作为文章的主体，没有融入自已的情感，露出明显的套题、宿构倾向湖州市文题命题作文：《生活，因变化而精彩》要求写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

评析又是一个命题作文巧的是，今年湖州市中考。