教育专题：程序框图1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.1.2,程序框图,（第一课时）,教学目标：,理解并掌握算法的三种基本,逻辑结构,程序框图是一种用规定的图形，指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形程序框,名称,功能,终端框（起止框）,表示一个算法的起始和结束,输入、输出框,表示算法的输入和输出的信息,处理框（执行框）,赋值、计算,判断框,判断一个条件是否成立，用“是”、“否”或“,Y”,、“,N”,标明,顺序结构,是任何一个算法都不可缺少的基本结构，它由若干个依次执行的处理步骤组成解：求面积的算法,:,第一步,:,计算,第二步,:,计算,第三步,:,输出三角形的面积,S,图示,:,开始,输出,S,结束,例,3,、已知一个三角形的三边边长分别是,2,3,4,利用海伦,-,秦九韶面积公式,求三角形的面积,.,图示,:,开始,存在这样,的三角形,结束,解：判断三角形存在的算法,:,第一步,:,输入正实数,a,b,c,第二步,:,判断,a+b,c,b+c,a,c+a,b,是否都成立,若是,则存在这样的三角形,若不是,则不存在这样的三角形,.,a+b,c,b+c,a,c+a,b,是否同,时成立,?,输入,a,b,c,是,不存在这样,的三角形,否,例,4,、任意给定,3,个正实数,判断以这,3,个数为三边边长的三角形是否存在,.,输入,系数,a,b,c,输出,X1,、,X2,计算,计算,顺序结构,例,5.,设计算法,求一元二次方程,ax,2,+bx+c=0,（,a0,）的根,画出相应的流程图,b,2,-4ac0,开始,结束,设计算法,求一元二次方程,ax,2,+bx+c=0,（）,的根,画出相应的流程图,a0,输出,x1,x2,输入,系数,a,b,c,0?,否,是,输出无实数解,条件结构,计算,开始,结束,参考作业：,P21,习题,1.1,A,组,1,。