幼儿园：中班户外自主活动“体能训练营”观察分析.docx
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中班户外自主活动“水产加工厂”观察分析视频中幼儿活动的情景是有幼儿和同伴一起合作搭建完成的，我将视频中的 幼儿行为进行统观分析，并从幼儿的动作开展、人际交往、自我意识、学习习惯、 运动量等进行观察分析动作开展：在该视频中幼儿的主要开展动作分别是走、钻、跳、爬、攀、平衡等参照 《指南》视频中幼儿所到达的目标走、平衡：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离视频中该幼儿动作 表达在走过平衡木）欠缺：该幼儿在平衡能力上、动作协调和灵敏上不是很协调，缺少自信心钻：能侧面钻过一定较矮的洞，已能基本掌握正确的动作要领跳：能从一定高度的梯子上往下跳爬：能协调的掌握手膝着地爬的动作欠缺：该幼儿在爬行时动作比拟慢，手脚协调能力较弱攀：能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬人际交往：1 .喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴2 .有初步的同伴交往意识欠缺：参与同伴游戏能友好的提出请求（2名幼儿迎面爬时，没有请求而是 继续随意愿前进）自我意识：1 .能按自己的兴趣选择活动2 .乐意接受一些小任务在视频中有设置不同的路线根据幼儿自己的兴趣选择路线进行活动，整个活 动都以闯难关到达小动物家的情景支撑下进行着活动运动量：整个活动从每个幼儿的面部脸色与呼吸频率能看出都已到达出汗量。
学习习惯：1 .对感兴趣的活动能持续集中一段时间2 .能保护玩具材料幼儿兴致较高的参与活动，在视频的最后能看到有一个女孩子将倒下的万能 工匠器械扶了起来后续推进：1 .幼儿对于器械的兴趣2 .路线的设置是否适合本班幼儿的身体动作开展特点3 .教师在活动中的介入方式的合适性4 .对活动的观察与评价方式。
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