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语文A版小学四年级下册语文：《清平乐#183;六盘山》教案 第一课时教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词2、理解课文内容，了解毛泽东创作这首词的历史背景3、有感情地朗读课文，熟读这首词教学难点：体会词的意思教具准备：课件〔长征路线图〕、生字词语卡片教学过程：一、板书，揭示课题1、教师板书课题，学生读课题2、教师解释课题：清平乐是词牌名，是决定音韵和格律的3、教师简介这首词的创作背景二、读通词，掌握相关的生字新词1、学生自由读词，要求借助拼音读准生字，尽量读出韵律来2、检查学生生字新词的认读情况重点指导“缚〞的声母是“f〞，“陕〞是卷舌音，“缨〞是后鼻音；“雁〞的里面是两个单人旁，不要写成双人旁3、学生齐读生词后正确、流利、初步有感情地朗读课文三、读懂课文，深入了解词的背景1、教师导读：这首词是在什么样的情况下写的呢？请同学们读课文读中学习并掌握本课的其他生字新词，再和同桌说说毛主席创作这首词的背景2、检查课文的朗读情况3、指名反应〔要求简单地复述课文内容，也就说出了这首词的创作背景〕4、教师在学生反应的根底上，出示红军长征路线图，一边看图，一边介绍创作背景5、教师引导：了解这首词的创作背景，你能想像出毛主席当时写这首词时的心情吗？6、学生怀着喜悦、冲动的心情读一读，读出革命者对胜利的信心和期待。

四、课堂小结教师小结：毛泽东领导的二万五千里长征，挽救了中国红军，挽救了革命，是中国历史上光芒的一页同学们课后还可以搜集有关红军的资料，加深自己对长征的了解五、布置作业1、抄写生词2、熟读词，读出词的韵律来3、搜集毛泽东主席的其他诗词第二课时教学目标：1、学习词，理解词的意思，体会此所叙述的思想感情2、总结全文，诵读毛泽东主席的诗词3、有感情地朗读词，背诵这首词教学难点：激发学生对祖国的热爱之情，树立学生的民族自豪感，引导学生努力学习，以自己的实际行动来报效祖国，叙述自己对祖国的热爱教具准备：生字卡片、课件〔配乐朗诵?长征》〕教学过程：一、复习，导入新课认读上节课学过的生字词二、理解词的意思1、教师出示注释，引导学生结合课文内容，以小组为单位说说?清平乐·六盘山》这首词的意思〔六盘山、望断、红旗、长缨、苍龙〕2、指名用自己的话说说对词的理解三、品读，体会情感1、指名读词额上半阕和下半阕，想一想，作者都写了哪些景象？2、指名反应：上半阕，作者看到了什么？3、师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么？请大家把词中的句子画出来4、指导学生有感情地朗读这两行词5、学生有感情地朗读下半阕，说说作者又看到了什么，想到了什么？6、指导有感情朗读。

四、拓展延伸，读?长征》1、教师：同学们，翻过六盘山，红军长征即将胜利，能不快乐吗？在这漫长的长征路上苦难重重，但是我们的红军战士从未畏难过你们听――课件配乐朗诵毛泽东的?长征》2、引导学生反应搜集到的诗词，集体交流五、课堂小结教师总结：同学们，今天我们的幸福生活是革命先烈克服万难、流血牺牲争取来的，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来建设祖国，为祖国争光六、布置作业1、有感情地朗读词并背诵词2、发展毛泽东主席诗词朗诵会板书：21、清平乐·六盘山看到想情上半阕：天云雁“不到长城非好汉〞幸福而自豪下半阕：峰旗战士“何时缚住苍龙〞对革命的坚决和信心.。