浙江省杭州西兴中学七年级语文上册 6.28《女娲造人》课件1 （新版）新人教版.ppt

女女 娲娲 造造 人人袁袁 珂珂 通常说天地开辟以后通常说天地开辟以后,还没还没有人类有人类.女娲揉团黄土造成人女娲揉团黄土造成人这项工作太费力了，女娲忙这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到不过来，就把一根绳子放到了泥浆中，拉出来，溅出的了泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告，祈求女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒于是女娲神任命她做女媒于是女娲就安排男女婚配就安排男女婚配 ——《《风俗通风俗通》》 复述复述故事情节故事情节要求：要求： 1. 口齿清楚口齿清楚 2. 声音响亮声音响亮 3. 情节完整情节完整 4. 语言流畅语言流畅 5. 感情丰富感情丰富 复述复述故事情节故事情节1.女娲为什么要造人?寂寞寂寞 神通广大神通广大 莽莽榛榛莽莽榛榛 孤独孤独 生气蓬勃生气蓬勃 灵机灵机2.女娲如何造人?揉团揉团 兴高采烈兴高采烈 满心欢喜满心欢喜取名取名 疲倦不堪疲倦不堪 枯藤枯藤 3.女娲如何安排男女婚配?  讨论：1、真伪辨、真伪辨你觉得女娲造人的故事是真是假？请从课文中找出你理由。

2、人神辨、人神辨课文里的女娲是人还是神？神话 是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事它是人类早期的不自觉的艺术创作神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫以他们贫乏的生活经验为基础，借助乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果世界拟人化的结果人类诞生的各种神话版本：人类诞生的各种神话版本：瑶族神话《密洛陀》就是讲创造大神密洛陀以泥土造人高山族神话，讲述两位男神，夜里并枕安眠，他们的膝头相互摩擦，从膝部生出一男一女，从此繁衍人类傈僳族的神话，描述人类是由神匠刻木偶而造成的《《风风俗俗通通》》 ： “女娲拌黄土做人，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人故富贵者黄土人也，贫贱凡庸者泥人也 亚当、夏娃的故事亚当、夏娃的故事上帝创造了天地、大海和万物以后，又按照自己的形象，用地上的泥土造出了一个人上帝往泥人的鼻孔里吹了一口气，人就活了，能说话，会走路，上帝叫他亚当亚当住的伊甸园里园里生长着各种各样的花草树木，还有小河、鱼虾，河边有珍珠、黄金和红玛瑙。

上帝告诉亚当，园子里所有的果子可以随便吃，惟独善恶树上的果子不能吃上帝还命令所有的飞禽走兽统统来到亚当面前，让亚当一一为它们起上名子后来，上帝看到亚当太孤独了，使趁他熟睡之际，取下他身上的一根肋骨，造成一个女人，取名夏娃亚当醒过来，看见夏娃，非常高兴，他们相亲相爱生活在一起直到有一天夏娃受一条毒蛇的诱惑，摘下了善恶树上的果子和亚当吃了，上帝发怒了，把他们逐出伊甸园上帝死了！ ——尼采(德) 质疑质疑•人们在无法确定自己是如何产生的时候虚构了一个神 ，无论是哪个国家 ，哪个形式的•然后说神创造了我们•也许我们才是最先有的神，•我们会创造些什么呢 ? 扩展练习:1、发挥想象、发挥想象,写一则女娲诞生写一则女娲诞生的神话的神话.2、课外阅读史铁生、课外阅读史铁生<<设计好设计好运运>>,并同题作文并同题作文,设计一下自设计一下自己的好运己的好运. 。