辽宁2022年高考大纲微调.docx

辽宁2022年高考大纲微调物理：选择题标明单项选择多项选择 难度降低 大纲精解：考试范围和要求根本无变化 2022年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科的考试范围及要求，与2022年必考内容与选考内容中各局部学问的详细要求和把握程度没有变化 今年高考的物理试题形式有一项重要变化，选择题依旧是8小题，每题6分，有多项选择有单项选择，但增设了“在指#高考# 导语中明确给出单项选择和多项选择题的题号”的要求，这一要求意味着下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题是单项选择题还是多项选择题这一信息，优化选择题解题策略 同时，这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的供应要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略 备考提示：夯实根底做透根本题型 针对物理高考大纲的变化，考生复习时应着眼于根底学问，把时间用在领悟教材和习题中的根本解题思路上，做透根本物理模型、夯实物理根底多做一些对应题型的训练，并适当做些选择题解题策略训练，制定相应的得分策略，提高得分率。

考生要特殊重视良好解题习惯和解题标准的训练，削减不必要的失分 解读人：教研组长王智铭 化学：要求与去年全都 提纲例题调整 大纲精解：考察学生整合化学信息力量 2022年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试要求与2022年完全全都，这说明化学试题将保持连续性和稳定性 几乎每年化学学科的题型例如都会将上一年度各地高考试题的优秀题型汲取进来，对题型例如进展调整，今年也不例外 与2022年相比，今年题型例如中的例7换成了2022年新课标试题的第27题，例8换成了2022年新课标试题的第26题，例11换成了2022年海南卷的第17题，这三道题都是有关图表类的试题，都在考察考生“承受、汲取、整合化学信息的力量”，这也是新课标中所着力强调的，教师和考生要对这类试题赐予充分的重视 备考提示：反思做过的题 答题要标准 复习时考生需要留意：一是注意反思，对以前自己做过的题应重新拿过来看一看，“题不错二”反思的内容主要是命题考的学问点，答题方法和思路，错的缘由等二是注意细节，在审题方面许多学生在非智力因素方面丢分很惋惜，所以考生在复习时就要留意答题标准化，如离子方程式，化学式等的书写标准。

考生在讨论大纲时，要留意“了解”、“理解”、“熟记”这样的要求这对考生把握高考方向很有帮忙比方，了解同素异形体的概念理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号 二轮复习建议：把学问装进“网”里 其次轮复习刚开头，这轮复习重视对化学科学问构造进展梳理梳理的方式就是把学科内学问设成小考题，一个点一个点进展突破，以点带线，以线带面，将化学学问集成化，系统化比方非金属元素中的硫元素，复习时要联系到它的化合物二氧化硫、三氧化硫等，进而联系到与这些化合物相关的性质等，这样就能建立起一张化学的网，把学问都装进网里 解读人：化学教师潘丽丽 生物：学问点微调备考需拓展 大纲精解 “物质进入细胞的方式”变为 “物质出入细胞的方式” 区分：无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类，既然又变回 “出入”，那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依旧是考试内容，甚至是更加突出胞吐作用考生在复习的时候，对这方面的学问要更加留意，应准时做更多的拓展 “细胞的年轻和凋亡与人体安康的关系”变为“细胞的年轻和凋亡以及与人体安康的关系” 区分：重点又放回到了原来的考察年轻特征、凋亡缘由、凋亡与坏死的区分及年轻和凋亡与人体安康的关系等方面。

除了让考生关注安康、关爱自身以外，更要求考生理解这些生活常识与生物学理论学问的严密联系 “其他植物激素”的考试要求从“I”提升到“II” 区分：这说明考生对这局部学问点的要求不行停留在学问外表上，要做更多的拓展，加深对各种植物激素的理解 “全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题” 区分：在于环境的范围要比生态环境更广，还包括城市、农村、工矿区等社会环境更加强化了自然与社会的联系，要求考生学会用自然规律解释、解决一些社会环境问题，所以考生在复习的时候要重视这方面的训练解读人：高三生物备课组组长 那艳华 备考提示:回归课本把题归类 建议考生加深对学问点的理解，优化解题思维；在复习的过程中把握好考纲的方向，留意回归课本，夯实根底；在做题的过程中要把题归类，做到融会贯穿，触类旁通充分利用高考真题，考生应仔细研读历届考题，在研读的过程中发觉命题人的命题思路和考试重点；对以往高考试题进展仔细归纳整理，形成阶梯思路和模式，这也是冲刺阶段的重要任务。