2023年苏教版八年级上册生物 1生物多样性及其保护 单元测试解析版.docx
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2019-2019学年苏教版八年级上册生物 5.15生物多样性及其保护 单元测试一、单选题1.银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述正确的是（ ） A. 都属于被子植物 B. 都属于蕨类植物 C. 种子外都有果皮包被 D. 胚珠外都没有子房壁包被2.以下内容不能表示生物多样性的是（） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物数量的多样性 D. 生态系统的多样性3.下列哪项不属于生物多样性的内容（ ） A. 物种多样性 B. 细胞多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性4.科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性5.雷公山是国家级自然保护区，保护区内有鸟类121种，爬行类56种，还有植物1390种，雷公山形成生物种类多样性的一个根本原因是（ ） A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 营养来源的多样性6.生物的多样性不包括（ ） A. 生物数量多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性7.为了保护朱鹮这一濒危珍稀鸟类，我国在陕西省洋县建立了自然保护区，这一措施属于（ ） A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 法制教育和管理 D. 局部保护8.生物多样性中最基本的多样性是（ ） A. 基因的多样性 B. 个体的多样性 C. 种类的多样性 D. 生态系统的多样性9.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应 （ ） A. 想尽办法赶尽杀绝 B. 设法控制其数量，减少危害C. 大力保护并减少其天敌的数量 D. 顺其自然不加控制10.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出了多个高产而优质的杂交水稻新品种．这一事例主要是利用了（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 水稻数量的多样性11.生物的多样性包括（ ） A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性D. 生物因素和非生物因素的多样性12.下列哪一项不是生物多样性包括的内容（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性13.生物的各种特征是由什么控制的（） A. 基因 B. 环境 C. 其他生物 D. 气候二、填空题14.生物多样性，包括________多样性，________多样性和生态系统多样性． 15.生物的多样性包括生物种类的多样性、________的多样性和生态系统的多样性． 16.自然保护区是“________ ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“________ ”，为开展生物科学研究提供了良好的基础；自然保护区还是“________ ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所． 17.我们把________ 多样性、________ 多样性和________ 多样性统称为生物多样性。
三、解答题18.简述生物多样性的内涵． 四、综合题19.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，请根据如表回答问题原因哺乳动物鸟类人类偷猎31%20%栖息地丧失32%60%外来物种的影响17%12%其他原因20%8%（1）哺乳动物的结构和生理特点都比较复杂，属于地球上的高等生物，列举一些哺乳动物________ （至少写出三种）． （2）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________ 和________ ；鸟受威胁的主要原因是________ ． （3）假如多数哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题是________ ． 20.朱鹮是一种稀有珍贵的鸟，原先生活在我国北方和日本、朝鲜半岛、东南亚等地．20世纪50年代，我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮，后来因大片树林被砍 伐，朱鹮失去了营巢繁殖的条件，数量锐减，几乎灭绝．80年代，科学家们经过艰苦搜寻，终于有找到了7只朱鹮．现在，在陕西省建立了洋县保护区并经过大力 保护，朱鹮已有80多只．请根据以上资料回答下列问题： （1）为了保护朱鹮，在陕西省建立了洋县保护区，这种保护措施属于________ ；保护朱鹮，实际就是保护了它的________ ． （2）现在地球上的物种急剧减少的主要原因之一是________ ． 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，都结种子，属于种子植物，胚珠外都无子房壁包被，因此胚珠发育成的种子外无子房壁发育成的果皮，种子裸露，都属于裸子植物．故选：D【分析】银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．2.【答案】C 要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子总之，说话时外部表现不自然我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生一是和幼儿建立和谐的语言交流关系每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，基因的多样性是生物进化的基础，决定生物种类的多样性，生物种类的多样性和各种各样的生态系统又构成生态系统的多样性，生物的多样性不包括生物数量的多样性，故选C。
点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵3.【答案】B 【解析】【解答】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．故选：B【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．4.【答案】B 【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．故选：B【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．5.【答案】C 【解析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．因此，基因（遗传）多样性是生物多样性的根本原因．故选：C【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6.【答案】A 【解析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，A错误．故选：A．【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．7.【答案】B 【解析】【解答】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵。
