中班数学教案—5以内的相邻数教案及教学反思_2.docx

Word中班数学教案—5以内的相邻数教案及教学反思中班数学教案：5以内的相邻数教案及教学反思　　活动目标：　　1、熟悉5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数　　2、能理解操作要求，仔细地进行操作活动　　3、活动时留意力集中，能大声回答老师的问题　　4、培育幼儿比较和推断的力量　　5、进展幼儿规律思维力量　　活动预备：　　阅历预备：幼儿熟悉5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居　　物质预备：　　教具：水滴形的数卡5张(数字分别为15)，图片一张(上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开房子分别写有1-5的数字)　　学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔1-5的数字印章和印泥若干　　活动过程：　　一、嬉戏：数字接龙　　老师：我们一起来玩一个"数字接龙'的嬉戏我说一个数，你接着往下说一个数　　师幼共同嬉戏，老师说1，幼儿说2，以此类推往下接　　二、找邻居　　老师(出示水滴形的数卡)：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来我们来熟悉一下他们吧　　老师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房　　老师：小水滴想找邻居一起玩2号小水滴的邻居是几呢?;来源;大.考吧???;.1比2多1个还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3比2怎么样　　三、嬉戏：看谁说得快。

　　四、老师报数字，请幼儿说出它的一位邻居如：老师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个　　五、幼儿操作活动　　填印数字请幼儿观看鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点　　找邻居观看上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线　　这次活动，整个教学过程都是嬉戏幼儿在玩的过程中学习了学问，把握了学问，而且这一课学习的学问在课后观看中我发觉他们把握得特殊好虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但肯定会说出那一节课的学习过程，然后渐渐找出答案　　活动反思：　　本课的重点应当是先学会找相邻数，然后再熟悉相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加简单可是怎样引出相邻数这一概念呢?我用了幼儿易理解"挨着'这一词来向幼儿介绍出相邻数首先请5名幼儿带着数字头饰按挨次排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝相互之间谁挨着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着"1'和"3'.虽然台上没有数字"6'，可是幼儿能够说出5挨着"4'和"6'，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于熟悉相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深化的学习 - 3 -。