和宝宝玩玩感知小游戏.doc

和宝宝玩玩感知小游戏3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬    喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：　　1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处　　2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等　　3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处　　4、婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在婴儿手边或床上。

　　5、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等　　6、3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步两个小游戏提升宝宝自然观察智能自然智能的定义是“在环境中，对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”不像其他的一些智能，自然智能更关注在大自然、户外这样特定环境中的各种生命形式     一、饲养小虾　　目的　　仔细观察动物、培养亲近动物的情感　　环境与材料　　家庭环境即可，所需材料为透明塑料瓶　　步骤　　买虾时，留下两三只小虾，饲养在瓶中　　引导宝宝给小虾喂食，观察虾的外观和生活习性　　游戏　　每天固定的时间(如晚饭过后)，让宝宝给小虾喂食(一点点面包屑或饼干屑，量不要太多，以免小虾吃撑了)　　引导宝宝观察小虾吃东西的样子：“小虾是怎么吃东西的?它的嘴巴在哪里?它的脚和尾巴在动呢，看到了吗?”　　要点　　虾对水的要求比较高，自来水中含有氯气，不能直接用来养虾。

应将自来水静放一日，等氯气都散发之后使用或者用纯净水养虾，注意每日换水　　宝宝多半会把瓶抱在手里观看小虾，为了避免意外，请选用透明塑料瓶二、光的颜色　　目的　　学习借助工具做深入观察　　环境与材料　　户内户外环境皆可准备光盘、肥皂泡等　　游戏　　引导宝宝观察光的颜色　　引导宝宝观察废旧光盘的背面，告诉他光就有这么多颜色还可以用光盘将阳光反射到暗处的墙壁上，做光的游戏　　和宝宝一起吹肥皂泡，将肥皂泡吹得大大的，引导宝宝观察肥皂泡的颜色也是七彩的　　要点　　玩光的游戏时，注意不要将光线直射到宝宝的眼睛里也要提醒宝宝不要将光线照到别人的脸上　　年龄太小的宝宝，不能让他吹肥皂泡，一有不慎，他就会把肥皂水喝下去　　吹肥皂泡时，应避开宝宝的面部，防止肥皂泡破裂时，溅到宝宝的眼睛里去游戏能够增进身体适应能力孩子多久没玩耍了？     活动是孩子的本性，跑跳、玩耍使他们的肌肉骨骼更强壮、有足够的抵抗力、良好的心肺功能，也能平衡身心压力；但是很多时候大人为了预防孩子意外、减少麻烦，有意无意地减少孩子活动的机会这实在白白放弃维持孩子身体健康的最好方法如何让孩子玩得开心又有意义呢？    爸妈自己以身作则俗话说身教重于言教；    研究也发现喜欢运动的爸妈，他们的孩子百分之九十以上也喜欢运动。

因此首先爸妈为了自己的健康，应该要养成运动的习惯平时在家可以跟着电视跳跳有氧舞蹈，即便是怕吵到邻居，轻轻挥动肢体也很好唷！也可带着邻居孩子一起到附近公园跑跑、玩球、滑直排轮或骑脚踏车，或是去游泳（现在有不少室内温水游泳池，所以不管气候如何都可以游泳）一边做运动，一边聊天还可以促进感情呢！    想象、游戏与音乐    学龄前的孩子最喜欢运用他们的想象，也很容易自然地舞动身体鼓励孩子跟着音乐或有趣的故事，把心中所想到的意象以肢体动作表现出来，这样可以帮助他们练习大肌肉的运作和身体的灵活度    有些快餐店或俱乐部有球池，让孩子在里面滚动玩耍，有助于练习抓、丢的动作，但应特别注意不同年龄之间的互动情形，以策安全即使是在公园里面溜滑梯、荡秋千，对于他们维持身体平衡、体会身体肌肉感觉，也是蛮有帮助的    因此别轻易拒绝孩子去游戏唷！进入小学以后，群体活动的比重渐渐增加了，孩子开始喜欢跟同侪团体互动竞争在爸妈或师长引导下，他们可以练习拍球拍得更好或是骑脚踏车更远，记得多给他们鼓励！    活泼、变化与自主    就像三餐需要多变化以求均衡，为孩子选择活动时，也要讲求活泼有变化的原则让他能有机会尝试多种不同的活动游戏，发现自己的能力和兴趣所在。

    当孩子渐渐了解自己喜欢什么、不喜欢什么，就要开始给予他自己选择的空间了！多让孩子有一些肢体活动或游戏，不只增进他的体能发展，也对心理健康有帮助别光坐在这里看了，赶快带孩子出去玩吧！ “过家家”游戏培养孩子责任感孩子们的游戏主要是学习和模仿孩子们热爱游戏，是因为他(她)们可以在游戏中发挥自己的想像力和创造力，“过家家”几乎是我们每个人都体验过的游戏在这种游戏中由男孩和女孩饰演家庭中的不同成员，在“过家家”过程中，他们在用自己的眼光评判父母的对错，表达自己的观点　　那么，游戏与性教育有什么关系呢?用“过家家”游戏来举例：　　1、“过家家”与性别角色的教育有关　　给孩子安排在游戏中正确的位置上，让孩子充分地表演在这一过程中，家长可以了解孩子对自己(爸爸或妈妈)的感受(正确的或错误的)，及时地给予指导，即告诉他：做爸爸应该如何、如何……做妈妈应该如何、如何……　　2、“过家家”可以促进孩子增长与人交往的知识　　孩子通过“过家家”游戏，与游戏中的“家人”密切接触，他(她)们也会相互拥抱，甚至接吻，向家里其他人示好孩子这种天真纯洁的感情流露对于成年后的性表达能力有很大的帮助　　我们常见有些人非常强烈地爱上了一个恋爱的对象，却不敢，也不知该如何表达，以至铸成终生遗憾。

因此我们应该鼓励孩子学会真实地表达自己的情感，这对他(她)们一生的幸福是非常重要的3、“过家家”游戏让孩子们学习承担责任　　在“过家家”的游戏中，孩子们将演绎家庭生活的不同片断，养育孩子就是其中的一幕著名的美国芝麻街节目制作者，曾制作了一套“少年性教育”片，其中就有主持人安排男女少年领养“替代娃娃”两个星期的片断　　两个星期后，这些临时的爸爸、妈妈畅谈自己的感受，有的说“我想我自己是非常热爱孩子的”，有的则说“哎呀，太麻烦了，我以后可不能要孩子”，更多的是体会到“未婚先孕”决不可取可见，这样的预演，对一个人今后生活的指导，受益匪浅!　　4、通过孩子在游戏中的表现，可以及时发现将来可能向不良发展的问题，并给予及时的纠正这些问题主要为：　　a、男孩强行扒看女孩子的生殖器官　　b、男孩和男孩，女孩和女孩之间扮演生活中的男、女角色　　c、数个男孩与单个女孩扮演夫妻生活或数个女孩与单个男孩扮演夫妻生活　　d、在男孩与女孩扮演夫妻的过程中，“鬼鬼祟祟”东躲西藏，认为自己扮演的事是见不得人的　　……　　孩子是家长的一面镜子，通过孩子的游戏，家长可以发现自己的优点和不足，及时修改自己的行为家长还可以亲自参加到游戏中，如扮演“布娃娃”的爷爷、奶奶，与孩子在游戏中增进感情，教授知识。

过家家”是一种创造性的游戏，孩子在表演、编排情节的过程中不断地创新，从而促进智力的发育培养宝宝幽默感的趣味游戏具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所接受同时，具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔，将来也就能拥有更加快乐积极的人生　　快乐的宝宝　　研究表明，人的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则须靠后天培养一些有趣的小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感　　游戏：做鬼脸　　适合0岁以上孩子　　推荐理由：　　研究表明，刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情，一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一　　游戏方法：　　1、对着孩子吐舌头，观看宝宝的反应注意吐舌头时，速度要比较慢，以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程，并学习模仿　　2、瞪着眼睛，使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气　　3、让孩子抓父母的耳朵，当他抓到耳朵时，对着他吐出舌头　　4、让孩子去摸父母的鼻子，当他摸到鼻子时，使劲皱眉，缩紧鼻子上部的肌肉　　贴心提示：　　1、和比较小的孩子做这个游戏时，父母处于主导地位，重心在于吸引宝宝的注意，让他从这种游戏中获得一些愉快的体验，并尝试学习父母的动作。

　　2、和大一点的孩子游戏时，要让孩子成为游戏的主导者，重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样提高孩子语音能力的发音游戏学习动物的叫声，是孩子喜爱的游戏形式我们常会看到孩子边模仿动物的姿态，边学着“汪汪”、“喵喵”的动物叫声这些看来很简单的模仿行为，对孩子来说，却非常容易掌握仔细倾听会发现孩子将“ga、ga”、“ka、ka”这所以会出现发声的错误，与其的语音发展水平密不可分：　　其一，3-4岁是儿童语音发展的重要期，此时语音的进步是最快的，但也存在着较多的发音错误由于儿童生理不够成熟，不能恰当的支配发音器官，还不善于掌握发音部位，对发出元音错误较少，发出辅音错误则较多，尤其对m、f、g、w辅音的发音感到困难其原因是辅音需要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化，而3岁左右的孩子由于唇与舌的运动不够有力，发出的辅音往往是两个语音之间的音，造成发音不够准确　　其二，儿童学习语音，最初是简单的条件反射性质的活动，自言自语或跟着他人说，而且不能分辨自己与别人发音上的错误4岁以后，儿童的语音意识明显发展，对自己和他人的发音产生了浓厚的兴趣，喜欢做发音游戏，尤其是学习动物的叫声游戏因为在动物的叫声中，包含了较多的辅音，特别是有的辅音拼成音节时，更容易出现发音的错误，把“ga”发成“ka”喵喵发成“mo、mo”。

　　由此，孩子可以在学习动物叫声游戏中，既了解了动物的特征，又练习了正确的语音，对孩子的言语发展有一定的帮助父母可根据孩子语音发展的水平，和他们玩一些难度不一的发音游戏，如：　　1.学一学，说一说：孩子看着成人的唇型，学习各种动物的叫声，把握发音的正确部位　　2.听一听，找一找：在不同的叫声中，让孩子寻找出某种动物的正确叫声了解动物的特征，发展孩子的语音　　3.学小鸭，嘎嘎叫：成人学习小鸭的叫声，孩子辨听“ga、ga”与“ka、ka”的发音不同，并以此方法学习辅音拼成音节时的发声　　4.辨一辨，说一说：成人故意发错动物的叫声，如“汪汪”念成“wa、wa”观察孩子是否辨别并正确的纠正，提高其语音辨听能力　　5.唱一唱，编一编：跟着音乐节奏，学习小动物的叫声，在欢快的乐曲节奏中，练习语音还可以让孩子创编各种动物叫声的歌词提高宝宝肢体运动智能的小游戏我帮兔兔。