吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的净化和除杂16 新人教版.doc

吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的净化和除杂16 新人教版1、 化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测．按下列实验步骤进行，请填写相关内容．（1）称取10.0g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g．（2）将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为______；（3）反应完全后，称得装置总质量为119.8g，则粗锌的纯度为______；（4）问题探究：（已知碱石灰为．NaOH和CaO的混合物）①该实验中碱石灰的作用是______；若不用碱石灰，则所测得的粗锌纯度将______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．②若将粗锌换成石灰石，原实验方案______（填“能”或“不能”）用于石灰石样品纯度的测定，理由是______．写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式______．2、 某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取干燥氧气及验证碳和碳的氧化物性质的装置图，请你帮助他们完成下列问题：（1）写出用H2O2制取氧气的化学方程式：______ 2H2O+O2↑3、某有机物在氧气中充分燃烧，产物只有二氧化碳和水．甲、乙两组同学分别用A、B两种方法测定它们的组成，得到两组数据（如图所示）．燃烧有机物的质量实验方法实验前后（1）（4）装置的质量实验前实验后甲组3.2gB（3）150g（3）154.6g（4）150g（4）153.4g乙组3.2gA（1）150g（1）153.6g（2）150g（2）154.4g试回答下列问题：（1）要得出正确得结论，选用的方法应该是（填A或B）    ．（2）用正确方法推测出该有机物是由    元素组成，各元素的质量比为    ．（实验过程中气体均全部被吸收）4、 教材中探究铁生锈条件的实验所需时间过长，为此，某兴趣小组设计了改进实验（其中夹持固定装置已略去），如图所示：（1）反应开始后，A装置中的现象为______，其中MnO2起______作用．（2）B中盛放的是浓硫酸，其作用是______；（3）4分钟后观察，只有D中铁片表面生锈，C、E中铁片依然光亮．该实验现象说明铁生锈主要与______有关；D中铁片生锈所需时间短的主要原因是______；（4）防止生锈的方法很多，如______（写一种方法即可）5、 下面是初中常见的实验，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正______，写出反应的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑6、 用稀盐酸和锌粒反应制取氢气时，常混有氯化氢、水蒸气等杂质，为证明并排除杂质，制得纯净、干燥的氢气．根据下面装置图回答有关问题：（1）写出稀盐酸与锌粒反应的化学方程式______（2）B装置中所发生的现象是______，其作用是______（3）C瓶中所发生的现象是______，其作用是_____7、 如图所示，甲、乙两位同学用如下实验装置测定铜和氧化铜混合物中铜元素的含量，试回答下列有关问题：A中可观察到的现象为：    ，反应的化学方程式为：    C装置的作用为    测定方法：同学甲称量反应前后D装置中玻璃管及其固体物质的质量，同学乙称量反应前后E装置的质量验证同学甲的测定结果．已知D装置中铜和氧化铜混合物的质量为10g，经称量，反应前后E装置的质量分别为100.2g和102.0g，则同学乙测定的原混合物中铜元素的质量分数为    （假设各装置中的反应或吸收都是完全的）  F装置的作用是吸收空气中的水蒸气，按同学乙的方法如不加F装置，会使实验结果    （填“偏低”或“偏高”）．8、 过碳酸钠遇水易分解为碳酸钠和过氧化氢，有效增加水体中的溶解氧．某化学研究性学习小组的同学设计如图装置（夹持装置略）测定过碳酸钠的化学式（假设气体完全反应或吸收）．（1）实验步骤：①组装仪器，    ；②装入药品，通入一段时间N2，分别称量装置C和装置D的质量为200g和250g；③继续通入N2，加热装置D，打开分液漏斗的活塞；④过碳酸钠完全反应后，停止加热装置D，继续通入N2；⑤停止通入N2，再次分别称量装置C和装置D的质量为208.8g和254.8g；（2）向锥形瓶中滴加稀硫酸，产生的气体有    ，反应物中加入少量MnO2的作用是    ．（3）根据实验步骤，全套装置缺少的玻璃仪器是    ，装置B作用是    ，（4）步骤②通入一段时间N2的目的是    ，步骤③继续通入N2的目的是    ，步骤④继续通入N2的目的是    ．（5）导管始终插入水中的目的是    ，判断氮气通入速率的现象是    ．（6）装置D中反应的化学方程式为    ，实验前后现象为    ．（7）判断过碳酸钠完全反应的方法是    ．（8）通过计算确定过碳酸钠的化学式（写出具体的计算过程）．（9）若测得的值偏大，原因可能是     （只写一种）．。