部编版六下语：古诗词诵读6《泊船瓜洲》核心素养分层作业学习任务单（含答案）.docx

部编版六年级语文下册核心素养分层作业学习任务单(含答案) 古诗词诵读 6.泊船瓜洲一、单元阅读主题：古诗词二、单元语文要素：品读古诗词三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信语言运用：能借助注释，大体把握诗意体会作者的思想感情思维能力：感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙审美创造：体会诗人的思乡之情，激发学生热爱家乡的情感重点、难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟诗人的表达方法四、本课新课标学习任务单第 一 部分 积累与运用 一 (基础性学习单)回顾本课学习内容，完成学习单一 .用 “ √ ” 给加点字选择正确读音泊船瓜洲 (bó pō) 水泊梁山 (bó pō)还来就菊花 (hái huán)明月何时照我还(hái huán)京口瓜洲一水间 (jiān jiàn)安得广厦千万间 (jiān jiàn)钟山只隔数重山 (zhòng chóng)花重锦官城 (zhòng chóng)二 .选择题1.下列加点字读音有误的一项是( )A. 出没(mò) 泊船瓜洲 (bó) 一页舟B.一水间(jiàn) 范仲奄(zhòng) 江南岸C.吹绿(lǜ) 数重山(shǔchóng) 往来人D. 鲈 (lú) 鱼 照我还(huán) 风波里2.选择加点字的正确解释。

泊船瓜洲( ) A.停船靠岸 B. 小水洼，3.下列诗句中加点字注释有误的一组是( )A. 京口瓜洲一水间(“一水”指长江；间：隔开；)B.钟山只隔数重山(钟山：今南京市紫金山；数重山：几座山)C.春风又绿江南岸(绿：绿色； 江：长江)D. 明月何时照我还? (何时：什么时候； 还：回到家乡)4.下列加点字词解释正确的一项是( )A.江上渔者(打鱼的人) B. 但爱鲈鱼美(但是)C.明月何时照我还(归来) D.一水间(中间)日5.下列地名说法正确的是( ) 和 ( )A. 京口：今江苏南京 B. 瓜洲：在长江南岸，扬州北面C. 钟山：今南京市紫金山 D. 一水间：这里的“一水”指长江6. 《泊船瓜洲》中诗人“还乡”所经过的方向、路线是： ( )A、从北到南，先经京口，再到瓜洲 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口 D、从南到北，先经南京，再到北京7.下列诗句停顿正确的一项是( )A.京口/瓜洲/一/水间 B.钟山/只隔/数/重山C.春风/又/绿/江南岸 D.明月/何时/照我还.8.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中“一水”在这里指( )A.一条河 B. 黄河 C. 长江 D.大运河9.下列诗句没有运用修辞手法的一项是( )。

A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都C.春色满园关不住， 一枝红杏出墙来D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南?10.下列古诗名与朝代、作者对应正确的一项是( )A.《江上渔者》唐一范仲淹 B.《泊船瓜洲》一唐一王安石C.《春夜喜雨》一唐一杜甫 D.《闻官军收河南河北》一唐一韩愈11.诗人为什么觉得从瓜洲到钟山，“只隔数重山”?( )A. 因为瓜洲确实离钟山很近，只隔几座山B.因为诗人虽在异地，却急切想回到钟山的家中与亲人团聚C.因为诗人非常思念家乡的亲人，并且已经返回钟山，马上就要到家了12.对《泊船瓜洲》 一诗理解错误的一项是( )A. 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南，思念家乡的深切感情B.一个“绿”字，充满了色彩感，而且包含了动感，增加了生动性，创造了一种意境C. “京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水诗人联想到家乡钟山还隔了几重山，路途比较远，无法回去D. “明月何时照我还”一句，诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情第 二 部 分 积累与运用二 (拓展性学习单)三、先写出加点字词的意思，再写出句意。

1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山京口： 瓜洲：_ 一水： 间： _钟山： _ 数 重 山 ： _句意： C2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?绿： 江： ○何时： 还： _句意：c四.品析诗句，完成练习1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山1)作者写这首诗的地点是：瓜洲，“一水”指的是 他看到一江相隔的 想到再过几重山就是自己的家乡 。

山水相隔，可谓路途遥远，但是在诗人心里却很近，从“ 、 ”可以看出这种实际距离和心理距离的巨大反差，更加突显出诗人强烈的 之情2)诗人所在地到他的家乡，可以说是山高水长，为什么诗人觉得只是一水之隔呢? ( )A. 因为诗人人在途中，却心系家乡 B. 因为诗人已经回到家门口了2.春风又绿江南岸，明月何时照我还◆诗句中“绿”字用得十分精妙传说王安石在炼字时，曾用了“到”“过””吹”等十多个字，最终选定为绿”请你说说“绿”字好在哪里五 . 古诗词填空1.《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 作者前两句 ,后两句 ,表达了作者 , 的思想感情2.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山诗句中“京口”指 ,诗人的家乡在“ ”,从“ ”到作者的家乡只隔着几座山 “一水”指的是 _所在地到诗人的家乡，可以说是山高水长，路途遥远，诗人觉得只是一水之隔，是因为 □3.《泊船瓜洲》中写景的句子是“ ”,抒情的句子是4.面对春风十里，明月高悬的情景，不禁会让人想起王安石的思乡名句：“ 。

两句表达了诗人的思乡之情5. 《泊船瓜洲》中写到了三个地名，诗人此时身处 ,对面是 ,而他的家在 _看图填空)第三部分 阅 读 与 鉴 赏 (拓展性学习单)六 . 阅读古诗，完成练习泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还1.把诗句补充完整这首诗作者是 代诗人 2.“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是 ,这个字形象地写出了 3.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢?你怎样理解诗中的“一水间”三个字?4.诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思?5.写几句表达作者思乡之情的诗句参考答案一 .bó pō hái huán jiān jiàn chóng zhòng二.1.D 2.A 3.C 4.A 5.CD 6.A 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C三.1.京口：今江苏镇江 瓜洲：在长江北岸，扬州南面一水”指长江。

间：隔开钟山：今南京市紫金山 数重山：几座山京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面2.绿： 吹绿 江：长江 何时：什么时候 还：回到家乡和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里四、1.(1)瓜洲 长江 京口 钟山 一 水间、 只隔 思乡 (2)A2.示例： 一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力五 .1.宋 王安石 写景 抒情 思念家乡，思念亲人2.京城 钟 山 瓜洲 长江 因为诗人人在途中，却心系家乡3.京口瓜洲一水间钟山只隔数重山 春风又绿江南岸明月何时照我还4.春风又绿江南岸 明月何时照我还5.瓜洲 京口 钟山六、1.钟山只隔数重山春风又绿江南岸 宋 王安石2.吹绿 江南两岸春意盎然的景象3.因为诗人虽人在途中，却心系家乡 “一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到突出了诗人的喜悦之情4.寄托了诗人无比愉悦的心情和对故乡的思念之情5.举头望明月，低头思故乡独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

风火连三月，家书抵万金共看明月庆垂泪， 一夜乡心五处同。